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    4．如表所列各组物质中，物质之间较上图箭头方向，通过一步反应就能实现转化的是（　　）
     甲乙丙丁
    ACuCuOCuSO4Cu（OH）2
    BNa2CO3CaCO3CaOCa（OH）2
    CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba（OH）2
    DCO2CaCO3H2OO2
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据各组物质的化学性质及变化规律，分析各组物质间能按转化关系图通过一步反应就能实现一组；通过列出具体的反应，可以使分析和判断变得直观、简单．

    解答 解：A、铜能够和氧气反应产生氧化铜，氧化铜和硫酸反应产生硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀，但氢氧化铜不能一步反应生成铜，故A错误；
    B、碳酸钠能够和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀，碳酸钙高温分解产生氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应产生氢氧化钙，但氢氧化钙不能通过一步反应生成碳酸钠，故B错误；
    C、硫酸和氢氧化钠反应产生硫酸钠和水，硫酸钠和氯化钡反应产生硫酸钡沉淀和氯化钠，硫酸钡不能通过一步产生氢氧化钡，故C错误；
    D、二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，水通电产生氢气和氧气，氧气和碳点燃生成二氧化碳，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了物质转化关系的分析判断，物质性质的熟练应用，物质转化关系的反应条件选择是解题的关键，题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．以下说法正确的是（　　）
    ①排水法收集的二氧化碳气体能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色
    ②氢气、甲烷、一氧化碳在点燃前要检验气体的纯度 
    ③生活中少量肥皂水可把硬水转换成软水
    ④干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹
    ⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．
    A．②③⑤B．①②④⑤C．①②④D．③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．归纳是学习的重要方法，李明在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系，（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白：
    （1）在图中空白方框②中可填写指示剂或氧化物（填物质类别）．
    （2）反应⑤要能发生要求盐必须是可溶的．
    （3）写出反应③中生成硫酸镁的化学方程式Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O．
    （4）写出反应④能发生的条件有气体或水或沉淀生成．
    （5）验证反应①，可以选择下列AC（两种物质序号）进行反应
    A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2D．Na O H．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．传统干电池在日常生活中有多方面的应用，如图显示的是干电池的内部构造，请回答下列问题：
    （1）干电池是把化学 能转化为电能，
    写出干电池正极材料主要成分的化学式：C；
    （2）上述材料中属于金属材料的是铜帽或锌皮 （写一种）；
    （3）取干电池内的填充物溶于水，过滤，滤渣成分是MnO2和C，为了得到比较纯净的MnO2，可采用的简单方法是在空气中充分灼烧．
    （4）糊状A物质的成分之一是氯化铵，请你写出该物质中阳离子的符号：NH4+．
    （5）请用一个化学方程式表示锌比铜活泼：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些铁粉，完全反应后过滤，不可能存在的情况是（　　）
    A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+
    B．滤纸上有Ag，滤液中有Cu2+、Fe2+
    C．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Fe2+
    D．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Ag+、Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．石油分馏出汽油B．硬水加热煮沸软化
    C．洗洁精去除油污的乳化作用D．活性炭去除水中色素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气
    B．液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气
    C．二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速产生氧气
    D．为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．碱式碳酸镁密度小，是橡胶制品的优良填料．其组成一般以xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O表示．
    【探究一】碱式碳酸镁的制备
    碱式碳酸镁可用复盐MgCO3•（NH4）2CO3•H2O作原料制备．取一定量的该复盐放入三颈烧瓶中，并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热（如图1所示），按一定的液固比加入蒸馏水，开启搅拌器同时加入预定的氨水，待温度到达 40℃时开始分解，此时滴加卤水（氯化镁溶液）并继续滴入氨水，保持10分钟，一段时间后过滤洗涤，滤出的固体在120℃干燥得到碱式碳酸镁产品．
    回答下列问题：
    （1）搅拌的目的是反应物充分混合接触，提高反应速率．
    （2）设计实验检验碱式碳酸镁中含有Cl-
    实验操作实验现象实验结论
    ①取样溶解，向样品溶液中滴加过量稀硝酸．
    ②再向上述所得溶液加硝酸银或AgNO3溶液溶液    		现象①产生气泡；
    现象②产生白色沉淀；    		含有 Cl-
    300℃
    【探究二】探究小组利用如图2所示测定xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O组成．已知：（1）碱石灰的主要成分为氢氧化钠和生石灰，能吸收水蒸气和二氧化碳；（2）碱式碳酸镁分解反应方程式为：
    xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O═（x+y）MgO+xCO2↑+（y+z） H2O

    实验步骤：
    步骤1：检查装置的气密性，将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中．
    步骤2：打开活塞K，鼓入空气，一段时间后关闭，称量相关装置的质量．
    步骤3：加热装置B直至装置C中无气泡产生．
    步骤4：打开活塞K，再次鼓入空气（请补充该步操作内容）．
    步骤5：称量相关装置的质量．
    某同学在实验过程中采集了如下数据：
    A．反应前玻璃管的质量100.0g
    B．反应后玻璃管与残留固体总质量120.0g
    C．装置C实验后增重9.0g
    D．装置D实验后增重17.6g
    回答下列问题：
    （1）检查整套实验装置气密性：将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管，放入盛有水的烧杯中，打开活塞K，对装置B用酒精灯微热，若观察到若两端导管口处均出现气泡，则气密性良好；
    （2）装置A的作用是吸收空气中的水和二氧化碳防止干扰C、D装置，如果没有装置A，则测定得到xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中的z值偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），装置C中的酸为浓硫酸（写名称）；
    （3）根据实验测定的数据，求出碱式碳酸铜（xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O）中x：y：z的最简整数比4：1：4（要求写出过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．区分下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（　　）
    A．黄铜（铜锌合金）饰品和黄金饰品：加硝酸银溶液
    B．蒸馏水和食盐水：蒸发
    C．NaCl固体和NaOH固体：加水
    D．铁粉和炭粉：观察颜色

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