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    纯水的导电能力极弱．电解水时可加入硫酸、氢氧化钠等物质增加导电性．给10%的硫酸溶液通电（实质为电解水，硫酸不发生化学变化）时，获得下列四组实验数据，你认为其中最接近理论值的一组是
     
    （填字母序号）
    氧气质量/g氢气质量/g硫酸的质量分数
    A64810%
    B10210%
    C16211%
    D163211%
    考点：电解水实验,溶质的质量分数
    专题：空气与水
    分析：根据电解水的实验现象和结论分析，电解水得到氢气和氧气的质量比是1：8，硫酸在电解水中起增强导电性的作用，硫酸溶质的质量不变．
    解答：解：因为电解水生成氧气和氢气的质量比是8：1，硫酸不参加反应，溶液中溶质的质量不变，但电解后水的质量会减少，故溶液的溶质质量分数要增加，由此判断，最符合理论值的答案是C，
    故选C．
    点评：从电解水的实验结论入手回答，并考虑溶液溶质质量分数的变化，溶质质量不变，溶剂减少，溶质的质量分数会增大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质一定不能与氢氧化钠溶液作用生成红褐色沉淀的是（　　）
    A、硝酸铁B、氯化铁
    C、硫酸铁D、氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，所选用的收集装置是E或
     
    （填字母序号，下同）．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ，所选用的发生装置是
     
    ．收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到
     
    ，说明瓶中已充满二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠和稀盐酸之间能否发生中和反应，某研究小组进行实验探究时的实录如下：
    在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中．
    【探究活动一】探究实验中的能量变化：
    （1）在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是
     
    ；
    【探究活动二】探究反应终点问题：用什么方法证明此反应已恰好完全进行？
    （2）第一小组认为：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行．
    （3）第二小组认为：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应恰好完全进行．
    则你认为第
     
    小组的说法不正确，理由是
     
    ．
    【探究活动三】关于实验中的细节和意外情况：
    （4）实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，以防止盐酸过量；
    （5）实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是
     
    ；
    （6）在实验过程中意外发现有气泡出现，请写出其中一个化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各注入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸．然后在左盘的烧杯中投入一定质量的金属X粉末，同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉末．观察到天平的指针先偏向右边，当两种金属全溶解后，天平的指针偏向左边．则X、Y是下表组合中的（相对原子质量：Mg：24；Fe：56；Zn：65）（　　）
     ABCD
    XMgZnZnMg
    YFeMgFeZn
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是二氧化碳，要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应．
    （1）绿色植物通过
     
    作用吸收CO2，通过
     
    作用将CO2释放到大气中．为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是
     
     （填序号）
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐．
    （2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们有相似的化学性质，不同的物理性质的原因是
     
    ，一氧化碳与二氧化碳组成元素相同，物理性质化学性质都不同的原因是
     
    ．
    （3）当把二氧化碳通过炽热的木炭粉时，观察到的现象是
     
    ；点燃产生的气体观察到的现象是
     
    ；燃烧的化学方程式为
     
    ，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中学化学常用对比方法研究物质的反应规律．

    （1）实验室用铁丝完成下列实验．
    ①在空气中，用酒精灯加热铁丝，看到铁丝红热现象．
    ②利用如图一装置完成铁丝在氧气中燃烧的实验，现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    ③上述两个实验中反应物相同，但现象不同原因是
     
    ．
    （2）图2、图三是自然界中碳、氧循环的示意图．
    ①图二中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为
     
    ；
    ②图三中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一-绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：
     
    ；
    ③上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）工业上，为减少污染、提高煤的利用率，可将煤（主要成分是碳）在高温条件下与水蒸气反应，制得可燃性气体（水煤气），反应的微观示意图如图所示：
    水煤气的其主要成分是
     
    ，其中容易使人中毒的是
     
    ．写出上述生成水煤气的化学方程式
     
    ．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现氨气（NH3）燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学方程式表示符合下列要求的反应
    （1）工业炼铁过程中用一氧化碳还原氧化铁：
     

    （2）CO2是一种宝贵的资源，科学家发现了一种固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水：
     

    （3）铁制容器不能盛装CuSO4溶液的原因：
     

    （4）双氧水在二氧化锰催化剂作用下发生分解反应：
     
    ．

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