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22、化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先
B
,后
A

A.对准药品部位加热; B.均匀预热
②实验室制备气体时,先
A
,后
B

A.检查装置的气密性; B.加入药品
(2)小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反应.
①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液.请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.

②如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反应,这种试剂是
酚酞试液或紫色石蕊试液
分析:先运用加热的基本操作和实验室制取气体的步骤(查装收验)解决第(1)题,然后结合氢氧化钠能使酚酞变红色的性质分析如何判断氢氧化钠和稀硫酸反应发生,解答第(2)题.
解答:解:给试管中的固体加热,要先预热再固定在药品部位加热,制备气体时要先检查气密性再装药品防止漏气,故(1)答案:①B  A   ②A  B
NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀,当氢氧化钠全被稀硫酸反应后,再加硫酸铜就不会产生蓝色沉淀,故可说明氢氧化钠与稀硫酸发生了反应,但加入的稀硫酸必须足量,故(2)答案:①足量H2SO4溶液   少量(或足量)CuSO4溶液
碱能使酚酞变红,酸不能使无色酚酞变色,故可用酚酞验证氢氧化钠和稀硫酸反应;紫色石蕊试液遇酸变红色遇到碱变蓝色,故也可用紫色石蕊检验氢氧化钠和稀硫酸反应,故②答案:酚酞试液(或石蕊试液)
点评:本题既考查了加热和气体制取两个基本操作,也对氢氧化钠与稀硫酸是否反应进行了探究,侧重基础又注重能力的培养,开放性问题有利于培养学生的发散思维并培养兴趣.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先
B
.A.对准药品部位加热B.均匀预热
②用pH试纸测定某溶液的pH时,测定方法是
用玻璃棒沾取待测液于干燥的pH试纸上,再与比色卡对比,得出pH值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先
B
,后
A

A.对准药品部位加热    B.均匀预热
②实验室制备气体时,先
A
,后
B

A.检查装置的气密性        B.加入药品
(2)小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反应.
①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液.请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.
②如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反应,这种试剂是
酚酞试液
.结论:难溶物中含有碳酸盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先后顺序
BA
BA

A.对准药品部位加热    B.均匀预热
②实验室制备气体时,先后顺序
AB
AB

A.检查装置的气密性        B.加入药品
(2)没有说明用量,液体一般取
1-2
1-2
ml.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先
B
B
,后
A
A

A.对准药品部位加热    B.均匀预热
②实验室制备气体时,先
A
A
,后
B
B

A.检查装置的气密性        B.加入药品
(2)请仔细观察下面溶液的变化并回答问题.
①A中的试管
不能
不能
(填“能”或“不能”)把水加入浓硫酸中.
②B中溶液变浑浊的原因是
浓硫酸溶于水放热,溶液温度升高使Ca(OH)2析出
浓硫酸溶于水放热,溶液温度升高使Ca(OH)2析出

③把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸,
(填“会”或“不会”)出现与上图相同的现象.
④在A、B、C中Ca(OH)2溶液的质量分数的大小关系是
A=C>B
A=C>B
(用A、B、C和“>”、“<”、“=”表示)

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