[题目]下图是一种重要的营养物质的分子结构.下列关于该物质的说法正确的是( )A. 分子中碳元素的质量分数最小B. 该物质由 6 个碳原子.12 个氢原子和 6 个氧原子构成C. 分子中 C.H.O 三种元素的原子个数比为 1:2:1D. 该物质是一种有机高分子化合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图是一种重要的营养物质的分子结构，下列关于该物质的说法正确的是（）

A. 分子中碳元素的质量分数最小

B. 该物质由 6 个碳原子，12 个氢原子和 6 个氧原子构成

C. 分子中 C、H、O 三种元素的原子个数比为 1:2:1

D. 该物质是一种有机高分子化合物

【答案】C

【解析】由微观结构示意图可知，该营养物质的化学式为：C6H12O6；A、由化学式可知，三种元素的质量分别为72、12、96，氢元素的质量分数最小，故错误；B、由化学式可知，1个分子中含有6个C原子、12个H原子、6个O原子，故错误；C、由化学式可知，1个分子中含有6个C原子、12个H原子、6个O原子，则C、H、O的原子个数比为6：12：6=1：2：1，故正确；D、有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而此分子的相对分子质量为12×6+1×12+16×6=180，所以此物质不属于有机高分子化合物，故错误。故选C。

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液。

(1)实验室配制质量分数为4%的氯化钠溶液50g

①需要固体氯化钠的质量_____________g，水___________mL(水的密度1g∕cm3)

②用托盘天平称量所需的氯化钠钠时，移动好游码,向托盘中加入氯化钠，若指针偏向分度盘的左边,要进行的操作是_____________________。

(2)若用质量分数为6%的氯化钠溶液液(密密度约为1.04g/cm3)配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。

①需要6%的氯化钠溶液_________mL(计算结果保留一位小数)，水________g。

②该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和烧杯外,还需要的仪器是_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如下图所示，调节杠杆平：

（1）实验1：通入CO2一段时间后，活性炭包下沉，原因是______________。

（2）实验2：加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝变______色，细铜丝团______填“上升”或“下沉”）。

（3）实验3：一段时间后，铁粉包下沉，是因为铁粉与________ 发生反应。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？

【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是。

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；

实验操作	M丝插入试管①中	钢丝插入试管②中	铝丝插入试管③中	实验结论
刚开始的现象	有少量气泡产生	无气泡	无气泡	M＞Cu：
几分钟后的现象	有少量气泡产生	无气泡	有大量气泡产生

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是。

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：

（1）试管乙中观察到的现象是。

（2）试管丙中反应的化学方程式为。

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。

【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。

【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：

（1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有（任写一种）

（2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据进行判断（任写一种）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】利用下图装置进行实验。实验前K1、K2均已关闭。

实验装置

实验1

实验2

Ⅰ. A中盛有水，液面浸没下端导管口，B中盛有含酚酞的NaOH溶液

Ⅱ.将注射器中的浓硫酸注入A中，并保持注射器活塞不动，充分接触后，打开K1和K2

Ⅰ. A中充满CO2，B中盛有一定量的水

Ⅱ. 将注射器中的NaOH溶液(足量)注入A中，充分反应后，打开K1和K2

(1)检查A装置气密性：向下推注射器的活塞，松手后活塞恢复至原位，该现象说明________。

(2)实验1观察到A中液体流入B中，B中溶液由红色变成无色，产生该现象的原因是_________。

(3)实验2不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，其理由是_________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列图示的实验操作，回答问题:

（1）若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验，主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、_____、装瓶贴签（填操作名称），现要配制 0.9%的氯化钠溶液 150g，需要质量分数为 12%的氯化钠溶液（密度约为 1.09g/cm3）_____mL（计算结果精确到 0.1）。

（2）若要完成“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验，如图中的操作步骤依次是_____（填操作序号），E 操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取_____等措施；若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是_____（填字母）。

A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈

C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】物质的组成与构成

(1)请按要求填写下列表格

物质名称	化学式	物质组成(元素符号)	物质构成(微粒符号)
蔗糖	_____	_____	_____
二氧化硫	_____	_____	_____
碳	_____	_____	_____
氢氧化钠	_____	_____	_____
硫酸铜溶液		_____	_____