分析 根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质及注意事项分析回答.
解答 解:(1)电解水时事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增强水的导电性;
(2)由电解水试验的装置可知,D管中的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气,具有助燃性,用带火星的木条检验,实验得出水是由氧元素和氢元素组成,该反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答为:(1)增强水的导电性;(2)带火星的木条,氧元素和氢元素,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本题较为简单,了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质及注意事项等知识即可分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | M | N | Q | P |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 该变化的基本反应类型是化合反应 | B. | 反应后物质M的质量为13 g | ||
C. | 反应中N、P的质量比为4:5 | D. | 物质Q可能是该反应的催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取氢氧化钙样品少量,研细后加适量蒸馏水充分混合后静置,取少量上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 该样品还含有氢氧化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 增加生成氧气的总量 | |
B. | 使生成的氧气的速度更快,提高单位时间内氧气的产量 | |
C. | 使生成的氧气更纯净 | |
D. | 没有二氧化锰就没有氧气放出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | I | II | Ⅲ | IV |
实验现象 | 小花变红色 | 小花不变色 | 小花不变色 | 小花变红色 |
实验目的 和结论 | 目的:证明酸溶液能使石蕊变红色 | 目的:证明水不使石蕊变红色 | 目的:证明 干燥的CO2不能使紫色石蕊变红色 | 结论:CO2和水 反应生成酸 |
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