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19.下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体
B.红磷在氧气中燃烧后生成白色五氧化二磷气体
C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体物质
D.硫磺在空气中燃烧,生成一种具有刺激性气味的气体

分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、木炭在氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项说法错误.
C、细铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
D、硫磺在空气燃烧,生成一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.化学与我们的生活息息相关,下列生活中的现象解释合理的是(  )
A.二氧化碳和氮气都不可燃也不助燃.是因为构成它们的微粒相同
B.金刚石和石墨的性质不同,是因为碳原子排列顺序不同
C.打开汽水瓶盖时,温度升高,溶解在饮料中的二氧化碳就会外逸.会有大量气泡冒出
D.白炽灯内灯丝的支架上附着少量红磷,能除去灯泡内微量氧气,延长灯泡使用寿命

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.现有A坩埚钳,B胶头滴管,C试管刷,D托盘天平,E燃烧匙,将下列实验操作选用的一种仪器字母号填在横线上:
(1)吸取或滴加少量液体时用B;
(2)做硫粉在氧气中燃烧实验时使用E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.t2℃时,b物质的溶解度为50g
B.t1℃时,三种物质饱和溶液的浓度为b>a=c
C.接近饱和的c物质,可采用降温的方法使其达到饱和
D.t1℃时,a物质饱和溶液溶质质量分数为20%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用元素符号或化学式表示下列物质或微粒
+2价的铁元素$\stackrel{+2}{Fe}$;2个硫酸根离子2SO42-;n个氖原子nNe..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2011年5月2日,杭州市区天空灰蒙蒙的,空气质量达到了“中度重污染”.首要污染物为可吸入颗粒物.下列不是造成此次污染的原因是(  )
A.当天杭州市区的大堵车,使汽车尾气的排放量大增
B.焚烧垃圾
C.用天然气作燃料
D.北方的沙尘暴影响

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢,俗称双氧水,是一种无色液体,常作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白粉等.请回答下列问题:
(1)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气方法相比较,实验室用双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行)不需加热,节约能源.
(2)取2只试管,编为1号、2号,分别注入等量的30%的双氧水,并向1号试管内放入少量切成细条的新鲜土豆丝,发现2号试管内无明显现象,1号试管内迅速产生大量能使带火星木条复燃的气体.取出土豆丝,发现土豆丝的质量和化学性质都没有变.在此过程中土豆丝的作用是土豆丝在该反应中起催化作用.
(3)实验室现需要4.8克纯净氧气.某同学用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,并回收二氧化锰.以下为该同学试验的有关数据.求该同学总共收集到多少克氧气?9.6g.
实验收集4.8克氧气后,试管内固体剩余物的质量27.7g
充分加热后试管内固体剩余物的质量22.9g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.目前,我们环保部门已在全国各省市自治区检测到了从日本福岛地震中核电站泄露的极微量的人工放射性核素碘-131,对人但无危害.由于人们缺乏对核辐射知识,听信谣言说碘盐可以预防核辐射,因此出现了大量哄抢碘盐的现象.上述材料中的碘都统称(  )
A.碘原子B.碘元素C.碘离子D.碘分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),请根据如图判断下列说法正确的是(  )
A.当温度降到t1℃时甲、丙两种物质的溶解度相同,所以此时甲、丙两种物质溶液的质量分数相同
B.在t2℃时,三种物质中甲溶解度最大,而当温度降到t1℃时丙的质量分数最小
C.当从t2℃温度降到t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶液仍为饱和溶液
D.温度为0℃时,甲、乙、丙三种物质的溶液中所含溶质质量乙>丙>甲

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