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    【题目】请用化学符号表示下列物质或微粒：
    ①2个氮原子 ． ②硫酸根离子 ． ③2个氧分子 ．

    【答案】2N；SO42﹣；2O2
    【解析】①2个氮原子，可表示为：2N；
    ②硫酸根离子带两个单位正电荷，可表示为：SO42﹣；
    ③多个氧分子构成氧气，故氧分子可表示为O2，2个氧分子表示为：2O2；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳．某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）．

    实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg．
    回答下列问题：
    （1）仪器①的名称是；
    （2）写出装置A中发生的一个反应的化学方程式；
    （3）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且；
    （4）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则ab（填“＞”“=”或“＜”）；
    （5）D处为收集尾气的装置，应选择装置（填“甲”“乙”或“丙”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途错误的是（ ）
    A.氧气用作高能燃料
    B.食品包装充氮气防腐
    C.二氧化碳固体用于人工降雨
    D.一氧化碳用于冶炼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】点燃20克含有O2、H2、N2的混合气体，充分反应后生成18克水，则剩余气体不可能是（ ）
    A.2克N2
    B.O2、N2的混合气体
    C.H2、N2的混合气体
    D.O2、H2、N2的混合气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”指的是（ ）
    A.元素
    B.离子
    C.原子
    D.分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（ ）
    A.空气中含量最多的气体是氮气
    B.最轻的气体是氢气
    C.最小的粒子是原子
    D.天然存在的最硬的物质是金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室一氧化碳还原氧化铁的装置图．
    （1）用一氧化碳与氧化铁反应炼铁时，可观察到直玻璃管中的现象是；
    （2）实验开始时应先 ， 然后 ．
    （3）用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】羊毛含有蛋白质在灼烧时会有烧焦羽毛的气味，下列物质灼烧时也会产生该气味的是（ ）
    A.鸭毛
    B.植物油
    C.青菜
    D.馒头

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题．
    （1）上述实验方案中能达到实验目的是（填字母序号）．
    （2）C组实验中发生反应的化学方程式为 ．
    （3）【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液． 【分析讨论】
    ①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有种（酚酞除外）．
    ②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是（填化学式，下同），一定不含有的溶质是 ， 可能含有的溶质是 ．
    （4）【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到 ， 证明含有该溶质．
    （5）【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果．二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为 ．

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