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    物质的溶解性受很多因素的影响，下列属于影响固体物质溶解性的因素的一组是
    ①溶质的性质
    ②溶剂的性质
    ③温度
    ④压强


    1. A.
      ①
    2. B.
      ①②
    3. C.
      ①②③
    4. D.
      ①②③④
    C
    解析：不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同，可以得出物质的溶解性与溶质本身的性质有关；同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同，说明物质的溶解性与溶剂的性质有关；在不同的温度下，同一种物质在同一种溶剂中的溶解性也不同，有些物质的溶解性随温度的升高而增强，有些物质的溶解性随温度的升高而减弱．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的溶解性受外界条件的影响，主要受温度影响．一般来说，大多数固体物质的溶解度随温度升高而
    增大
    增大
    ；例如
    硝酸钾
    硝酸钾
    ；少数固体物质的溶解度受温度的影响
    小
    小
    ，例如
    氯化钠
    氯化钠
    ；极少数固体物质的溶解度随温度升高而
    减小
    减小
    ，例如
    熟石灰
    熟石灰
    ．气体的溶解度随温度升高而
    减小
    减小
    ，随压强的增大而
    增大
    增大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
    【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
    物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO4仪器任选．
    （1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中
     
    放入水中就能形成溶液（填“序号”）
    （2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是
     
    ．
    【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：
    实验目的 探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
    实验用品 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
    操作过程 精英家教网
    （1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为
     
    ．
    （2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为
     
    ．
    【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→溶解
    （1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有
     
    ．
    （2）小聪同学的探究目的是
     
    ．
    【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
    （1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质溶解性有
     
    、
     
    决定．
    （2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强．小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    物质的溶解性受很多因素的影响，下列属于影响固体物质溶解性的因素的一组是

    [　　]

    ①溶质的性质　②溶剂的性质　③温度　④压强

    A．①

    B．①②

    C．①②③

    D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

    【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。

    物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO4仪器任选。

    （1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中     放入水中就能形成溶液（填“序号”）

    （2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是                   。


    【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：

    （1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为                                 。

    （2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为                                     。

    【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：

    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5 g，水：47.5 g）→溶解

    （1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有                                        。

    （2）小聪同学的探究目的是                                   。

    【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。

    （1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质溶解性有           、            决定。

    （2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强。小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是                       。

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