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    【题目】下列过程中，发生了化学变化的是

    A.酒精挥发B.葡萄酿酒C.西瓜榨汁D.蜡烛熔化

    【答案】B

    【解析】

    A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

    B、葡萄酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，符合题意；

    C、西瓜榨汁没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

    D、蜡烛熔化没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学取8 mL水并加热，提供的仪器有：①10 mL量筒；②100 mL量筒；③酒精灯；④容积20 mL的试管；⑤容积30 mL的试管；⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（　　）

    A.②③④⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑥D.①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定物质的用途。下列说法正确的是（　　）

    A.一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属

    B.干冰升华需要吸收大量的热，可用于光合作用

    C.金刚石的硬度很大，可用于切割玻璃

    D.氧气具有可燃性，可用作火箭发射燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列物质进行归类，正确的是（ ）

    A.垂体、甲状腺、唾液腺都属于内分泌腺

    B.食盐水、碳棒、橡皮都属于导体

    C.硫酸铜、云母、食盐都属于晶体

    D.碘酒、牛奶、可乐都属于溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述正确的是

    A.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色

    B.CO在空气中燃烧，发出耀眼的白光

    C.硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰

    D.木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

    ①小瑛观察到的现象是；
    小方观察到的现象是；
    他可以得到的结论是。
    ②小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
    ③请你就两位学生的实验进行评价：。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关碳及其化合物的说法，正确的是

    A.CO 和 CO2 都可将氧化铜还原成铜B.CO2 的排放是导致酸雨的原因

    C.金刚石、石墨、C60 都是由原子构成的碳单质D.CO2 和 CO 在一定条件下可以相互转化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用双氧水和用二氧化锰作催化剂制取氧气。

    【提出问题】

    二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？

    【设计实验】

    （1）实验装置如图所示。

    （2）实验记录：每次用30mL5%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中：

    【分析】

    （1）写出该反应的文字表达式__________________________________________。

    （2）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是_________________________。本实验中，测定“待测数据”的装置（图中方框内）是______（填序号）。

    （3）3次实验“每次用30 mL 5%的过氧化氢溶液”的目的是_________________。

    （4）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据”更________（填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快。二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是：加快该反应的反应速率，反应前后质量和_______________不改变。

    （5）过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成，加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液，（虚线表示加热分解制取氧气的曲线，实线表示利用催化剂制取氧气的曲线），放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是___________。

    A． B． C． D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据题意回答问题：
    （1）A～F是初中化学中的常见物质，如图所示是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出。已知：A是天然气的主要成分，B在常温下为液态，F是黑色粉末。

    ① A物质的化学式为；
    ② B→D是反应（填“放热”或“吸热”）；
    ③ 在C→E的反应中，C物质发生（填“氧化反应”或“还原反应”）；
    ④ 写出E→F反应的化学方程式：。
    （2）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是。

    编号

    A

    B

    实验设计

    实验目的

    探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

    探究MnO2对过氧化氢分解的影响

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