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    （2011?大庆）同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（　　）
    选项 实验设计 现象 结论
    （金属的活动性）
    A 将锌片放入硝酸银溶液 无现象 Ag＞Zn
    B 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 锌粉产生气泡的速度比铁丝快 Zn＞Fe
    C 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 铁丝表面产生气泡，铜丝无现象 Fe＞Cu
    D 将铝丝放入硫酸镁溶液中 铝丝表面有固体析出 Al＞Mg
    分析：A、从客观事实出发，锌比银活泼．
    B、从外界因素对化学反应速率的影响分析．
    C、从外界因素对化学反应速率的影响来考虑．
    D、镁比铝活泼．
    解答：解：A、结论错误，应是锌大于银，所以错误．
    B、因为锌粉是粉末状，也可能是其反应速率大于铁丝的原因，所以不能证明，应该将两种金属的形状、大小一致．故错误；
    C、因为铁和盐酸反应有气泡，而铜丝没有，所以铁比铜活泼，所以正确．
    D、现象错误，不符合客观事实，应该没有现象，所以错误．
    故选C
    点评：本题解题时可能误选B，根据反应速率比较两种活泼金属的活动性时，必须对固体的条件进行固定．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?兰州）同学们在实验室发现了三种金属--铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3]，他们的实验探究过程如下：
    （1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和
    CO2
    CO2
    （填化学式）共同作用的结果．
    （2）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序．请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象）
    将铁片浸入CuSO4溶液中，过一会取出，铁片表面有红色物质析出
    将铁片浸入CuSO4溶液中，过一会取出，铁片表面有红色物质析出
    ．
    （3）他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．经查阅资料知道：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜   ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑   ③炭黑与稀硫酸不以应．
    a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和
    C（或炭）
    C（或炭）
    的混合物．
    b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质．
    实验步骤实验现象结论
    剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热铜片表面黑色固体全部消失，露出红色的铜，溶液变
    蓝
    蓝
    色．    		此黑色固体是
    CuO
    CuO
    （填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?大庆）同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?武威）同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，他们选择的药品有铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填表：
    实验步骤 观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用
    有气泡冒出，溶液变为浅绿色
    有气泡冒出，溶液变为浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插入
    铜丝
    铜丝
    ，充分作用．    		 无明显现象
    ③在②所得的溶液中插入
    铝丝
    铝丝
    ，充分作用．
    铝丝表面有一层黑色物质
    铝丝表面有一层黑色物质
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
    （2）小华同学认为上述设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是
    将铜丝插入稀盐酸中
    将铜丝插入稀盐酸中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?大庆）同学们探究金属A，B，C，D的活动性强弱，设计了如下的实验方案：将A放入到B的盐溶液中，无明显现象；将形状和大小相同的A，B和C分别放入相同浓度的稀盐酸中，A表面无明显现象，C产生气泡的速率比B产生气泡的速率慢；将D放入到B的盐溶液中，D表面有固体析出．则金属A，B，C，D活动性由强到弱的顺序为（　　）

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