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写出化学符号或化学符号所表示的意义.
化学符号 2N
 
Cl2
 
+2
Ba
意义
 
n个氢分子
 
碳酸根
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
化学式:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成等.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2N表示:2个氮原子.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则n个氢分子可表示为:nH2
Cl2可表示氯气、1个氯分子等.
碳酸根原子团的符号为:CO3
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故
+2
Ba
可表示:钡元素的化合价为+2价.
故答案为:
化学符号 2N nH2 Cl2 CO3
+2
Ba
意义 2个氮原子 n个氢分子 氯气等 碳酸根 钡元素的化合价为+2价
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

由S变成S2-,其中关于S和S2-的叙述错误的是(  )
A、具有相同的质子数
B、具有不相同中子数
C、具有相同电子层数
D、具有不相同最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列化学仪器的名称:

a
 
;b
 
;c
 
;d
 
;e
 
;f
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所给名称的要求写出相应的化学符号.
名称 1个氢原子 2个水分子 硫离子 氧化铁中铁显+3价
化学符号
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

m个二氧化硅分子与m个二氧化锰分子中含有一样多的是(  )
A、氧分子B、氧原子
C、氧元素D、氧元素的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要途径.在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.
(1)碳在重组的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可得到的结论是
 

(2)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.亮亮同学利用如图A装置完成了该实验.
①实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成
 
色.
②明明同学利用如图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,趁热深入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO发生变化.对比A、B两套装置,B装置的优点是
 

③在明明同学的实验中,当铜丝表面生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明显现象.对比这两种情况,可得到的结论是
 

(3)通过对上述(1)(2)实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑
 
等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一些盐的结晶水合物,在温度不太高时就有熔化现象,即熔溶于自身的结晶水中,又同时吸收热量.它们在塑料袋中经日晒就熔化,又在日后缓慢凝结而释放热量.故可用于调节室内的温度,或作夏日防暑用枕垫或座垫,这些物质可称之为潜热材料.现有几种盐的结晶水合物有关数据如下:
物质数据 ①Na2S2O3?5H2O ②CaCl2?6H2O ③Na2SO4?10H2O ④Na2HPO4?10H2O
熔点(℃) 40~50 29.92 32.38 35.1
溶化热
(kJ?mol-1
49.7 37.3 77 100.1
根据上述数据,实际应用时最常采用的(由来源和成本考虑)应该是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学方程式为NaOH①+HNO3②═NaNO3③+H2O④,用其中四种物质的序号填空;             
(1)属于碱的是
 

(2)属于氧化物的是
 

(3)属于酸的是
 

(4)属于盐的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号“2”,表示粒子带2个单位正电荷的(  )
A、2H
B、Ca2+
C、H2O
D、
+2
CaO

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