下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )A．稀有气体充入霓虹灯.是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光B．氮气用于食品防腐.是利用氮气常温下化学性质稳定C．二氧化碳用于灭火.是利用它的物理性质和化学性质D．氧气用于火箭发射.是利用氧气的可燃性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

20．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）

	A．	稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
	B．	氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定
	C．	二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
	D．	氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

分析物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

解答解：A、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光的说法正确，故不符合题意；
B、氮气常温下不活泼，氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳的说法正确，故不符合题意；
C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质的说法正确，故不符合题意；
D、氧气具有助燃性，但是氧气不可燃，氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，说法错误，故符合题意；
故选：D．

点评本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

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5．某同学发现，做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，该同学猜想这瓶氢氧化钠溶液可能变质了，其变质的原因是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O（用“化学方程式”表示）
【提出问题】该溶液中的溶质可能是什么呢？
【作出猜想】猜想Ⅰ：没有变质，溶质为NaOH；
猜想Ⅱ：全部变质，溶质为Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：部分变质，溶质为NaOH和Na₂CO₃．
【实验探究】同学们在老师带领下设计实验对猜想进行验证．
验证Ⅰ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与比色卡比较，pH大于7，有同学认为溶质是NaOH，请问此结论是否正确？错误（填“正确”或“错误”），原因是碳酸钠溶液也显碱性，可能有碳酸钠存在；
验证Ⅱ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为溶质成分仅含有Na₂CO₃．
验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的CaCl₂溶液，目的是检验并除尽溶液中的碳酸钠，可以看到有白色沉淀产生，写出该化学反应方程式CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl；然后向上层清液中加入酚酞溶液，若溶液变成红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
【实验反思】
（1）由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅱ的结论错误，因为它不能排除碳酸钠的存在；
（2）小明认为验证Ⅲ中不能用Ca（OH）₂溶液代替CaCl₂溶液，理由是用Ca（OH）₂溶液代替CaCl₂溶液，会引入氢氧根离子．
【拓展延伸】在实验室，氢氧化钠固体需要密封保存．原因之一是氢氧化钠能和二氧化碳反应而变质，还有一个原因是吸收空气中的水蒸气．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

11．物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．工业上用甲和乙合成丙，甲、乙、丙的微观示意图见表．

物质	甲	乙	丙	-氮原子 -氧原子
微观示意图				-氮原子 -氧原子

（1）直接构成甲的微粒是氢分子．
（2）甲和乙合成丙的反应中，甲、乙、丙的微粒个数比为3：1：2．该反应的基本反应类型为化合反应．

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8．2012年9月4日陕西省新闻办举行新闻发布会介绍了五年来陕西环境保护工作，会中提到，截止2011年底，全省11个设区市空气质量优良天数为305-362天，超额完成280-300天的目标任务．以下活动中，不会造成空气污染的是（　　）

	A．	清洁燃料的使用		B．	工厂烟囱排放的烟尘
	C．	汽车行驶排放的尾气		D．	焚烧麦秆产生的烟

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15．

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现象	解释
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【拓展与迁移】（1）实验小结时，
小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．
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（2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是A
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