| A | B | C | D |
| 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前) | 加热一定质量高锰酸钾固体 | 木炭在盛有氧气 的密闭容器内燃烧 | 甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、将燃着的红磷放入装置中,瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大,随着红磷的燃烧,被消耗的氧气的也随之增加,从而使瓶中压强降低,至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变,可以据此解答;
B、高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体,根据质量守恒定律,密闭的容器内的二氧化碳气体质量增加,完全反应后气体质量不变;
D、根据甲烷燃烧时分子的变化分析判断.
解答 解:A、将燃着的红磷放入装置中,瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大,随着红磷的燃烧,被消耗的氧气的也随之增加,从而使瓶中压强降低,至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变,分析题中的曲线可以知道与我们的分析不一致,故错误;
B、高锰酸钾分解产生了氧气,使固体的总质量减少,虽然锰元素的质量不变,但是反应前后锰元素的质量分数要增大,最后为一定值,故正确;
C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体,根据质量守恒定律,密闭的容器内的二氧化碳气体的质量增加,完全反应后二氧化碳气体的质量不变,图象应该是从先上升后成一条水平直线,故错误.
D、由甲烷燃烧的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O可知,甲烷燃烧前后分子个数不会变化,分析与图象不符,故错误.
故选B.
点评 正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用洗涤剂洗去餐具上的油脂 | |
| B. | 用汽油除去衣服上的油污 | |
| C. | 用酒精除去附着在试管内壁的碘 | |
| D. | 用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化学与安全知识:点燃可燃性气体之前-验纯; 使用燃煤炉子取暖-注意室内通风 | |
| B. | 环境保护与物质使用:减少水污染-使用无磷洗衣粉;减少酸雨的发生-使用新型能源 | |
| C. | 元素与物质的组成:组成水的元素-氢元素和氧元素;地壳中含量最多的元素-铝元素 | |
| D. | 微观粒子与物质的构成;金属铜-由铜原子构成;氧气-由氧分子构成;氯化钠-由钠离子和氯离子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作及现象 | 实验结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,试管中有气体产生,再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝 | 猜想正确 |
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| 向等质量的镁条中加入的物质 | 10g水 | 10g水和0.5g硫酸钠 | 10g水和0.5g氯化钠 |
| 实验现象 (单位时间内) | 气泡极少 | 有少量气泡产生 | 有较多气泡产生 |
| 加热后,实验现象 (单位时间内) | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 72.3% | B. | 68.4% | C. | 57.1% | D. | 无法计算 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 尿素的相对分子质量为:12+16+14+1×2×2=46 | |
| B. | 一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为1:1:2:4 | |
| C. | 尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为:12:16:14:1 | |
| D. | 尿素中氮元素质量分数的计算式为:$\frac{Ar(N)}{Mr[CO(N{H}_{2})_{2}]}$×l00% |
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