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(2010?江西)将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如图.关于甲、乙两金属判断合理的是(  )
分析:根据金属和酸溶液反应的图象可以得出:①得到的氢气的多少②金属的活动性强弱:反应过程需要的时间越短说明该金属的活动性越强③如果这两种金属元素在化合物中的化合价相同,根据氢气的多少可以判断金属的相对原子质量的大小:相对原子质量越大的得到的氢气越少,相对原子质量越小的得到的氢气越多.从图象中不难看出:两种金属元素在化合物中的化合价相同,甲的相对原子质量比乙的相对原子质量小;金属乙的反应需要的时间短,说明金属乙的反应速率快,即金属乙的金属活动性强,金属乙比甲活泼.
解答:解:A、因铁的相对原子质量比镁的相对原子质量大;故错
B、因锌的相对原子质量比镁的相对原子质量大;故错
C、锌的金属性比铁活泼,不符合题意;故错
D、铁的金属性比锌弱,铁的相对原子质量比锌的相对原子质量小;故对
故选D
点评:主要考查了金属和酸溶液的反应的图象从中可以得到什么样的信息,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,加强学生对金属活动性顺序的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江西)物质的有关用途:①人工降雨;②制肥皂和造纸;③作电极;④建筑材料;⑤改良酸性土壤;⑥做馒头时,除去面团发酵生成的酸;⑦金属除锈;⑧配制农药波尔多液;⑨复合肥料.请将以上有关用途的序号填入下列相关物质后的横线上:
(1)石墨
; (2)胆矾

(3)干冰
; (4)烧碱

(5)稀盐酸
; (6)纯碱

(7)消石灰
④⑤⑧
④⑤⑧
; (8)硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江西)下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段.
(1)如图甲所示,天平无法调节平衡.要使该天平平衡,应采取的措施
先将游码归零,再调节平衡螺母
先将游码归零,再调节平衡螺母

(2)小璐用图乙所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及物质总重量为
73.2
73.2
g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是
验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应
验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应
,该反应的化学方程式为
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸,发现有气泡产生,其原因是
氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应发生质变,生成了碳酸钠
氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应发生质变,生成了碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江西)小辰和小昕看到一则新闻:2009年12月15日,某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火.电石遇水为什么会引起火灾?请教老师后获知:电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性且遇水会产生气体.于是在老师的指导下进行了以下探究.
[实验探究]:
提出问题 实验现象 结论
(1)
电石与水反应放热吗?
电石与水反应放热吗?
向盛有一小块电石的试管中,滴入少量的水,发现有气泡产生,用手触摸试管外壁,感觉到
电石与水反应放热
(2)电石与水反应生成的气体是否具有可燃性? 收集一小试管该气体,点火,观察到有明亮的火焰 该气体具有
可燃
可燃
(3)该气体可能含有碳、氢元素吗? 点燃气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,内壁出现水雾;然后迅速将烧杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊 该气体
一定
一定

(选填“一定”或“不一定”)含碳、氢元素
[反思]通过上述素材,谈谈你对灭火方法的新认识
水不能扑灭任意物质燃烧发生的火灾
水不能扑灭任意物质燃烧发生的火灾

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省南京市六合区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?江西)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图.
(1)20℃时,甲物质的溶解度为______g;
(2)40℃时,把40g甲物质放入100g水中,所得的溶液是______(选填“饱和”或“不饱和”);
(3)欲将40时℃乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是______;
(4)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃,所得甲物质溶液的质量______(选填“>”或“=”或“<”)乙物质溶液的质量.

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