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【题目】ABCD四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A的单质中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体ED的原子核外有13个电子。根据以上条件回答:

(1)写出AB的元素符号A____B______

(2)写出D元素的离子符号___气体E的化学式是____

(3)写出单质A和单质B反应生成E的文字表达式:____基本反应类型是____

【答案】O S Al3+ SO2 +氧气二氧化硫 化合反应

【解析】

A是地壳中含量最丰富的元素,地壳中含量最多的元素是氧元素,所以A是氧元素,B的单质在氧气中剧然燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫,所以B是硫,E是二氧化硫,D的原子核外有13个电子,核外电子数等于原子序数,所以D是铝元素,经过验证,推导正确。

根据以上分析可知:

1)所以A是:OB是:S

2)铝元素在化学反应易失去3个电子形成稳定结构,其离子符号为Al3+;气体E是二氧化硫,化学式是SO2

3)硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,文字表达式为:硫+氧气二氧化硫 ;该反应是由两种物质生成一种物质的反应,基本反应类型是化合反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:

(提出问题)什么物质是该反应的催化剂?

(猜想与假设)

假设一:小芳同学:铁钉表面的氧化铁是溶液分解反应的催化剂。

假设二:小华同学:铁钉里的铁是溶液分解反应的催化剂。

(实验与结论)

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。

________

假设一成立

实验Ⅱ:取的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入②________,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。

无现象

假设二③________(填“成立”或“不成立”)

(反思与交流)(1)同学们讨论后认为,小芳的“实验Ⅰ”还不能确切说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是:④________;请你设计实验(写出实验操作、现象及结论)证明其中的某一点理由:⑤________

2)小强观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,小强觉得奇怪。你猜想其中的原因是:⑥________

(拓展提升)贝壳的主要成分是碳酸钙,请回答以下问题:

1)碳酸钙中碳、氧两种元素的质量比为________

2)若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为,则该贝壳中含有的钙元素质量相当于多少 生石灰中含有的钙元素的质量。(写出计算过程)_______g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:

1)指出标号仪器的名称:①_____;②_____

2)用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式是_____,应选择的发生装置是_____,可以用E装置收集氧气的原因是_____

3)制取并收集一定量的二氧化碳,所用药品是__________,反应的化学方程式是_____,应选择的发生装置是_____,收集装置是_____,将二氧化碳通入澄清石灰水,实验现象是_____,反应的化学方程式是_____

4)用收集到的氧气完成如图G所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是_____

4)实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下图回答问题:

(1)写出编号仪器的名称:______

(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是____(填序号) 该反应的化学方程式为____。用D装置收集氧气完毕后,应先____选填从水中取出导管"熄灭酒精灯”)

(3)实验室可用装置BCCO2该反应的化学方程式为____B装置相对于C装置的优点有___

(4)若用上述制取CO2的装置来制取O2发生反应的化学方程式为____:其基本反应类型为___反应。

(5)F图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中,二氧化碳的体积可以通过___(填仪器名称)中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是___。集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验结果___(选填" ”" )影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为abc三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

P点的意义是__________

时,向的水中加入c物质,充分搅拌,所得溶液的质量是____________g

时,a的饱和溶液的溶质质量分数为_________(精到0.1%);

2030%a溶渡加入______克水后,溶质质量分数变为10%

⑤将abc三种物质的饱和溶液升高温度至,所得溶液的溶质质量分数的关系是______(用abc>=<表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤。请回答:

①在D操作中,可以观察到的现象是_______________D中反应的化学方程式为________________________

②若将木炭改为铁丝在C中燃烧时,瓶底应放一些____________,反应的现象是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。

(实验记录)接通电源后,在两侧玻璃管内观察到的现象是_____,与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为_____

※请在图中括号内标记出电源的正极和负极_____(用“+”和“﹣”表示)。

(查阅资料)水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。

(猜想与假设)甲:A管内收集到气体的是氢气,B管内收集到气体是氧气;

乙:A管内收集到气体的是氧气,B管内收集到气体是氢气。

(实验探究)甲:用燃着的木条检验两种气体;

乙:用带火星的木条检验两种气体;

甲在检验A管气体时观察到现象是_____

检验B管气体时观察到_____

(实验结论)水是由_____;写出该反应的化学方程式_____

而乙同学因为实验设计与甲不同,你认为在检验_____管(填“A”或“B”)气体时可能会没有观察到预期的实验现象。

(交流与讨论)在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。 (查阅资料:已知两种气体的密度都比水小,且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和),则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质,解释C内液面上升的原因:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是  

A. 氨分子是不断运动的B. 水分子是不断运动的

C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 浓氨水具有挥发性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题

1)写出图中仪器a的名称______

2)若制取二氧化碳,选用的发生装置和收集装置是_______,反应的化学方程式为______

3)若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_______(填①或②处)通入F装置;集满氧气的集气瓶应________(填“正”或“倒”)放在桌面上

4)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______

5)如图G所示,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。可得出二氧化碳具有的物理性质是____

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