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19.请你用化学知识解释成语.
(1)“釜底抽薪”:清除可燃物,没有了可燃物,起到灭火的作用;
(2)“钻木取火”摩擦产生热量,使木头的温度达到了着火点,所以会燃烧.

分析 燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物;②与氧气或空气接触; ③达到燃烧所需的最低温度即着火点.
灭火就是破坏燃烧的条件,可以移走可燃物,可以使可燃物于氧气隔绝,可以降低温度到可燃物的着火点以下,据此解答.

解答 解:(1)釜底抽薪利用的是移走可燃物而达到灭火的目的,故填:清除可燃物,没有了可燃物,起到灭火的作用.
(2)钻木取火的化学意思是摩擦可以生热,当温度达到可燃物的着火点时,可燃物就燃烧起来,故填:摩擦产生热量,使木头的温度达到了着火点,所以会燃烧.

点评 本题考查的是灭火的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为了测定某粉末状黄铜(铜、锌合金)样品中铜的质量分数,洋洋同学取一定质量的黄铜样品放入烧杯中,再取40g稀盐酸分四次加入烧杯中,均充分反应,实验数据如下:
  第一次  第二次  第三次  第四次
  加入稀盐酸质量(g)    10    10    10    10
  剩余固体的质量(g)    9.10    8.45    7.80    7.80
(1)上述反应的化学方程为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.该反应属于置换反应类型.
(2)根据锌的质量列出求解第二次生成氢气质量(x)的比例式$\frac{65}{0.65g}$=$\frac{2}{x}$.
(3)黄铜样品中铜的质量分数为80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(1)如图是一瓶用排水法收集好的无色气体.请你判断与这种气体相关的性质①不易溶于水,②密度大于空气.
(2)下列实验操作可能产生的后果:
①固体加热时,试管口向上倾斜冷凝水倒流引起试管炸裂;
②液体加热时,试管口对着人液体喷出伤人;
③在实验室用排水法收集氧气时,导管口一有气泡冒出就立即收集收集的气体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们相互转化的关系如图:
如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体,E是气态单质.则C的化学式为CO2,E可能的用途是支持燃烧(或支持呼吸),A与B可能的化学反应化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其基本反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2015淮南中考化学实验考查中,探究金属的性质实验过程发生了化学变化的是(  )
A.打磨铝片和铜片B.观察铝片和铜片的颜色
C.将铝片和铜片相互刻画D.将铝片放入稀盐酸中

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列反应的化学方程式书写正确的是(  )
A.石灰浆抹墙变硬:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
B.铁放入盐酸中反应:2Fe+6HCl═2FeCl3+3 H2
C.铝在空气中燃烧:Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
D.炼铁时用一氧化碳还原氧化铁:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的$\frac{1}{1836}$.通过下表的有关数据分析,可总结出“在原子里质子数等于电子数”的结论,你还能总结出的结论是:
原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量
1011
66612
88816
11121123
26302656
(1)原子核内不一定都有中子;
(2)相对原子质量=质子数+中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.正确的实验操作对人身安全和实验结果都很重要.下图实验操作错误的是(  )
A.
氢气的验纯
B.
读出液体的体积
C.
加热试管中的液体
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列反应的文字表达式.
(1)镁在空气中燃烧:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
(2)加热碳酸氢铵:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳 
(3)加热铜绿碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳.

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