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    如图是初中常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊．则：
    （1）反应①中具有还原性的物质是
     
     （填化学式）．
    （2）氧化物Ⅲ和单质Ⅲ在一定条件下可以发生反应，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）除①外，利用图中物质再写一个能同时生成“单质Ⅰ和氧化物Ⅲ”的化学方程式
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据单质Ⅰ为红色固体，且通过两种氧化物反应制得，所以Ⅰ是铜，氧化物III能够使澄清石灰水变浑浊，所以Ⅲ为二氧化碳，单质III为黑色固体且能在单质Ⅱ中燃烧生成二氧化碳，所以单质Ⅲ黑色单质为碳，单质Ⅱ为氧气，氧化物Ⅲ二氧化碳和单质Ⅲ碳在高温条件下反应生成氧化物Ⅱ，所以氧化物Ⅱ为一氧化碳，氧化物Ⅱ一氧化碳和黑色固体氧化物Ⅰ在加热条件下生成铜和二氧化碳，故氧化物Ⅰ为氧化铜，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：单质Ⅰ为红色固体，且通过两种氧化物反应制得，所以Ⅰ是铜，氧化物III能够使澄清石灰水变浑浊，所以Ⅲ为二氧化碳，单质III为黑色固体且能在单质Ⅱ中燃烧生成二氧化碳，所以单质Ⅲ黑色单质为碳，单质Ⅱ为氧气，氧化物Ⅲ二氧化碳和单质Ⅲ碳在高温条件下反应生成氧化物Ⅱ，所以氧化物Ⅱ为一氧化碳，氧化物Ⅱ一氧化碳和黑色固体氧化物Ⅰ在加热条件下生成铜和二氧化碳，故氧化物Ⅰ为氧化铜，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以
    （1）反应①是氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳，具有还原性的物质是CO；
    （2）二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO；
    （3）木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑．
    故答案为：（1）CO；
    （2）CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO；
    （3）C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列归类错误的是（　　）
    选项归类物质（或元素）
    A常见合金黄铜、硬铝、钢
    B常见的酸盐酸、硫酸、硝酸
    C常见可燃性气体氧气、氢气、一氧化碳
    D人体中常见微量元素碘、锌、硒、铁等
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有六种物质：①小苏打、②氯化钠、③消石灰、④硫酸、⑤塑料，请选择相应物质的序号填空：
    （1）可用作公路积雪的融雪剂的是
     
    ；
    （2）可用于改良酸性土壤的是
     
    ；
    （3）属于有机物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知二氧化碳的化学式CO2根据二氧化碳的化学式计算：
    （1）二氧化碳的相对分子质量
    （2）二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比
    （3）二氧化碳中碳元素的质量分数
    （4）88g二氧化碳中含有多少克碳元素？
    （5）多少克二氧化碳中含有12g碳元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是一种重要的学习方法．图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：
    （1）反应①中可用
     
    （填化学式）作还原剂；
    （2）反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与
     
    接触；
    （3）早在西汉时期，我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”，即反应③，若用该方法制得铜16千克，理论上需要溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述哪些是物理变化
     
    ，哪些是化学变化
     
    ，哪些是物理性质
     
    ，哪些是化学性质
     

    A．铜绿受热时会分解；
    B．纯净的水是无色无味的液体；
    C．镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；
    D．氧气不易溶于水且比空气密度大；
    E．木棒受力折断．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是改进的电解水的实验装置示意图，如图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：

    （1）电解水的符号表达式
     
    ；氢气在空气中燃烧的表达式
     
    ．
    （2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：
     
    ；
    （3）图1实验装置的优点是：
     
    ；
    （4）与图2相比，用图1进行该实验的主要不足之处是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中，炒菜的炊具用
     
    制成，热水瓶内胆玻璃后面的金属是
     
    ，电灯泡中的金属是
     
    ，“银粉”实际上是
     
    ，被称为“未来金属”，广泛用于制造飞机、船只外壳的金属是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
    A、二氧化锰可以使氯酸钾在较低的温度下迅速分解产生氧气
    B、催化剂只能加快反应的速率
    C、二氧化锰在催化过程中所有性质不变
    D、加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多的氧气

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