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    17．在空气的成分中，能够支持燃烧的气体是氧气，约占空气体积的21%；剩下不支持燃烧的气体主要是氮气，约占78%．

    分析 根据空气中各成分的体积分数以及作用进行分析解答即可

    解答 解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气能支持燃烧，占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，则含量最多的气体是氮气；空气中能支持燃烧的气体是氧气；剩下不支持燃烧的气体主要是氮气．
    故答案为：氧气；21%；氮气；78%．

    点评 本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】

    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）小组同学共同设计了如上图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是难溶于水、不助燃、不可燃．
    【实验拓展】
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水来吸收木炭燃烧产生的CO2气体，实验也能取得较好的效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列事实说明空气中含有那些成分？
    （1）红磷在空气中燃烧氧气         
    （2）空气是氮肥的原料氮气
    （3）饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气
    （4）长期放在空气中的石灰水，表面上有一层白色的固体物质二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．阅读下面的科普短文，然后回答问题：
    臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．在放电的情况下，氧气可以转化为臭氧．臭氧的氧化能力比氧气强得多，在加热的情况下臭氧会转化为氧气．在大气层中有一厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害．超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）臭氧的物理性质有通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．
    （2）既然臭氧的氧化能力比氧气强得多，那么将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可观察到什么现象？木条复燃．
    （3）写出氧气转化为臭氧的文字表达式氧气$\stackrel{通电}{→}$臭氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列过程中发生了化学变化的是（　　）
    A．清洗蔬菜B．苹果榨汁C．麦磨成面D．葡萄酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．2011年3月11日因地震和海啸造成日本福岛核电站发生重大事故，排放出一种放射性的铯元素，使周围环境受到严重污染．已知该铯元素的原子里核电荷数为55，相对原子质量为133，则它的核内质子数是55，中子数是78，核外电子数是55．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．整理和归纳是有效的学习方法．下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：
    （1）从物理性质上看，每种金属都有自己的特性．你认为Hg与其它金属的不同之处是常温下Hg是液体而其余均为固体．．
    （2）从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是镁，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是银．
    （3）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．2P+2.5O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5B．2Mg+O2$\stackrel{点燃}{→}$2MgO
    C．S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO2↑D．4Fe+3O2$\stackrel{点燃}{→}$2Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．（1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为铁钉上附着红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1=m2．
    （2）如图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1＞m2，其原因为生成的二氧化碳扩散到空气中，依据质量守恒定律，反应前烧杯中反应物的总质量大于反应后烧杯中剩余物的总质量
    （3）在4A+5B═4C+6D的反应中，C、D相对分子质量之比为15：9，若有1.7g A与B完全反应生成3g C，则B和C的质量比为4：3．

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