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    【题目】推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是

    A. 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化

    B. 化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物

    C. 有机化合物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机化合物

    D. 碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱

    【答案】B

    【解析】试题分析：质量守恒定律是指参加化学反应前后的物质的总质量不变，A错误；含有碳元素的氧化物属有机物，但要除一氧化碳、二氧化碳，含有碳酸根化合物除外，C错误；D中能使酚酞试液变红的是碱性溶液，碱性溶液不一定是碱，D错误。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组设计的趣味小实验装置如图所示。A、B是两个系在玻璃导管一端的气球，C是胶头滴管。经检验该装置气密性良好。若锥形瓶和胶头滴管中分别装入相应的试剂组合（假设药品均足量），充分振荡后，气球会发生相应的变化。

    （请写出符合要求的试剂组合（仅写两种），但所用方案的原理不能重复！）

    （1）若A球迅速膨胀而B球无明显变化，则锥形瓶与滴管中的试剂可能的组合是：① 、 ，② 、 。

    （2）若B球迅速膨胀而A球无明显变化，则锥形瓶与滴管中的试剂可能的组合是：

    ① 、 ，② 、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如下：

    已知相关物质的溶解度(20℃)如下表：

    （1）KMnO4中锰元素的化合价为 。

    （2）操作I的名称是 。“干燥”过程中温度不宜过高的原因是 （用化学方程式表示）。

    （3）“通CO2酸化”，反应的化学方程式为：

    3K2 MNO4+2CO2======2KmnO4+MnO2↓+2K2 CO3

    著用稀H2SO4酸化，反应的化学方程式为：

    3K2 MNO4+2H2 SO4=====2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O

    工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是 。

    （4）电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化，反应的化学方程式为：

    与“通CO2酸化”相比，其优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“豆腐起源于中国”。食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化学式：C6H13NO2)。下列有关亮氨酸的说法错误的是

    A．亮氨酸由四种元素组成 B．一个分子中含一个氧分子

    C．一个分子由22个原子构成 D．亮氨酸是含氧化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→” 表示转化关系，“……”表示相互能反应）说法正确的是

    A．“C……CO2”的反应是放热反应

    B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应

    C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

    D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（ ）

    A．分子很小 B．分子在不断运动

    C．分子之间有间隙 D．分子由原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质按单质、碱、混合物的顺序排列的是

    A．氧气、纯碱、大理石 B．氢气、生石灰、海水

    C．生铁、熟石灰、碘盐 D．水银、苛性钠、石油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(9分)图A、B是实验室制气体的常用装置。

    （1）写出装置B中有标号的仪器名称：a ；b 。

    （2）如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是 。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验室否收集满，这是利用了氧气 、 的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式 。

    （3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气，可选用图中的 装置(填编号)。由于氨气极易溶于水，并且密度比空气小，所以应该用 收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图所示的实验回答问题：

    （1）甲实验验证了氢氧化钙具有__的化学性质．

    （2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待__时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是__．

    （3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是__．

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