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归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物).请根据下列实验装置回答问题
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(1)写出组装装置②的仪器名称(其中一种即可)
 

(2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
 
(填序号).
A.需要加热         B.需用催化剂      C.没有气体参加反应    D.生成的气体只有一种
(3)用装置①来完成的实验(填具体实验名称)
 
,加热时应先
 
;若用装置⑥净化气体,则气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 
,选用的装置组合是
 
(填序号),检验二氧化碳收集满的方法是
 

(5)贝贝同学上网查资料得知:固体草酸(H2C2O4?2H2O)受热可分解,其化学方程式为:
H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O.
现欲制取并收集CO,应选用的气体发生装置为(填序号 )
 
,将其与方框中的仪器进行连接制备CO,该装置中氢氧化钠溶液的作用是
 
.若CO集满后,将集气瓶由水槽中加盖取出,然后应先
 
,再
 
分析:(1)识别一些常见仪器.
(2)分别写出三种气体的化学方程式及其收集方法并进行比较即可.
(3)根据发生装置的选择条件和常见气体的实验室制法即可推出结果.
(4)根据发生装置和收集装置的选择条件即可.
(5)根据发生装置的选择条件即可.
解答:解:(1)识别仪器,故答案为:长颈漏斗(其他合理即可).
(2)实验室制氧气的方法有三种,即高锰酸钾加热制氧气,双氧水在二氧化锰的催化下制氧气,氯酸钾在二氧化锰催化下加热制气体;锌和稀盐酸反应生成氢气;碳酸钙和盐酸反应制二氧化碳.故答案为:CD.
(3)装置①属于固体和固体加热制气体,结合常见气体的实验室制法可知氧气符合.加热时要预热,目的是防止试管爆裂,故答案为:氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,预热,b.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生装置属于固体和液体不加热制气体,二氧化碳密度比空气大,可以采用向上排空气法收集;二氧化碳不会燃烧,也不支持燃烧,可以用燃着的木条是否熄灭检验.故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,②③,将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭则收集满.
(5)根据题目信息可知,发生装置属于固体和固体加热制气体;二氧化碳可以和氢氧化钠反应生成氯化钠和水;先撤导管再撤酒精灯是加热结束后的正确操作,否则会出现倒吸.故答案为:①,除去二氧化碳,从水槽中移出导管,弹簧夹夹住橡皮管熄灭酒精灯.
点评:掌握发生装置和收集装置的选择条件,同时掌握一些简单的除杂方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
 
(填序号).
①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体
(2)选择制取气体的发生装置时要考虑
 
 
,而选择收集气体的装置应考虑
 
 

(3)结合图示实验装置,回答下列问题.
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①写出图中仪器的名称:a
 
;b
 

②小方同学用A装置制取氧气,反应的文字表达式
 
,装置中棉花的作用是
 
;如果用C装置来收集氧气,氧气应该从
 
(填导管口字母:c或d)通入.
③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
 
(填一种仪器名称).
④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图D的装置.该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
 

(4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及到用量问题.下列关于用量的说法不正确的是
 

A、给试管里的液体加热时,液体不超过容积的1/3;
B、洗涤实验用过的试管时,每次注入1/2试管水,振荡后倒掉;
C、取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5mL;
D、使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的2/3.
(5)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?金台区二模)归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.

结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出图中仪器的名称:b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小方同学用A装置制取氧气,反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如右图D的装置.该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可控制反应的发生和停止(合理说法均可)
可控制反应的发生和停止(合理说法均可)
,如果用C装置干燥二氧化碳气体,瓶中可放
浓硫酸
浓硫酸
试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出图中仪器的名称:b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小方同学用A装置制取氧气,反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,如果用E装置收集一瓶较为纯净的氧气,开始收集的合适时机是
导管口气泡连续均匀冒出时
导管口气泡连续均匀冒出时

(3)小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称).
(4)小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如右图D的装置.该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
控制反应的发生和终止
控制反应的发生和终止
,如果用C装置干燥二氧化碳气体,瓶中可放
浓硫酸
浓硫酸
试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)结合图示实验装置,回答下列问题.

①写出图中仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
;b
长颈漏斗
长颈漏斗

②小方同学用A装置制取氧气,反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,装置中棉花的作用是
防止高锰酸钾颗粒进入导管
防止高锰酸钾颗粒进入导管

③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称),反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如右图D的装置.该反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止

(2)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及到用量问题.
下列关于用量的说法不正确的是
C
C

A.给试管里的液体加热时,液体不超过容积的
1
3

B.给烧杯内的液体加热时,液体量不超过容积
1
3

C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5ml;
D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的
2
3

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
A
A
(填装置字母),收集氨气时,应从C装置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(4)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
D
D

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点:
③⑤
③⑤
(填序号).
①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
(2)选择制取气体的发生装置时要考虑
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件
,而选择收集气体的装置应考虑
气体在水中的溶解性以及气体密度的大小,能否与空气反应,能否与水反应
气体在水中的溶解性以及气体密度的大小,能否与空气反应,能否与水反应

(3)结合图示实验装置,回答下列问题.
①写出带标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
长颈漏斗
长颈漏斗

②小方同学用A装置制取氧气,反应的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.装置中棉花团的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出

③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称).
④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图D所示的装置.该反应的符号表达式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
,该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可以随意控制反应的发生和停止
可以随意控制反应的发生和停止

(4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题.下列关于用量的说法不正确的是
BC
BC
(填序号).
A.给试管里的液体加热时,液体不超过试管容积的1/3
B.给烧杯内的液体加热时,液体量不超过烧杯容积的1/3
C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5mL
D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
A
A
(填字母),收集氨气时,应从C装置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(6)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
D
D
(填序号).

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