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    将下列四个实验所验证或探究的目的填写在横线上，并回答相关问题．

    （1）在实验A中使用的计量仪器是______________ (填仪器的名称，下同)。在上述四个实验中有三个实验都使用了的同一种仪器是____________。
    （2）在实验D中观察到的现象是_____________________________。在实验A和实验C中观察到的相同现象是_____________________，在实验A和实验C中反应的化学方程式是_______________________。
    托盘天平   烧杯   下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭   生成大量白烟   
    4P + 5O2 2P2O5

    试题分析：（1）根据图示可知，实验A中的计量仪器是托盘天平；后面三个实验中都使用了的同一种仪器是烧杯。
    （2）实验D是探究二氧化碳的性质的实验，由于二氧化碳不可燃，也不支持一般可燃物的燃烧，且密度大于空气，所以烧杯中的下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。实验A中是白磷的燃烧，实验C中是红磷的燃烧，由于都生成白色固体五氧化二磷，故都能看到有大量白烟生成，故反应的化学方程式是4P + 5O2 2P2O5。
    点评：化学是以实验为基础的学科，本题是对课本上的基本实验的考查，熟悉常见仪器的使用方法，掌握化学实验的基本操作和注意事项等是解答此类题目的关键。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学小组的同学用下图所示装置做了两个兴趣实验。

    （1）检验装置Ⅰ气密性的方法是：关闭K1和K2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，                              ，即可证明装置不漏气。
    （2）若关闭K1、K3，打开K2，装置Ⅳ可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体。装置Ⅰ中反应的化学方程式为                         。
    （3）若打开K1、K3，关闭K2，装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体，此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是                                              。若装置Ⅰ中得到的气体不同于（2）中的气体，装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置Ⅰ中的固体物质可能是                    ，装置Ⅲ中发生反应的化学方程式是                        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。

    探究一：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
    ⑴如右图所示装置和药品进行实验，反应的化学式表达式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    ⑵小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：　　　　
    　   　　　　　　　　　　　　　。
    (3)小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
    (4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：                            。
    探究二：以下是该小组探究影响H2O2溶液反应速率部分因素的相关实验数据。
    实验序号
    		H2O2溶液浓度%
    		H2O2溶液体积/mL
    		温度/℃
    		MnO2的用量/g
    		收集氧气的体积/mL
    		反应所需
    的时间/s
    ①
    		5
    		1
    		20
    		0.1
    		4
    		16 .75
    ②
    		15
    		1
    		20
    		0.1
    		4
    		6.04
    ③
    		30
    		5
    		35
    		0
    		2
    		49.21
    ④
    		30
    		5
    		55
    		0
    		2
    		10.76
    ⑴写出实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气的化学式表达式：_________________。
    ⑵通过实验①和②对比可知，化学反应速率与____________有关；
    从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：______________________。
    ⑶通过上述实验____（填“能”或“不能”）说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
    ②CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
    （1）实验操作如右图所示。

    （2）实验现象及结论：观察到        现象，可判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是________，发生的变化是________变化（填写“物理”或“化学”）。

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧 化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

    （2）实验步骤及记录
    ①检查装置的气密性，向装置中加入药品。
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。A装置中观察到的现象有                  ，则A装置中发生反应的化学方程式为                                 。
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。带火星的木条复燃。过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
    【实验反思】
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，除生成氧气外还产生了另一种物质，该物质是________（填“单质”或“化合物”）。
    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是                                  。
    【计算】本实验中，若提供22gCO2气体，则需要含CaCO390%的大理石多少克？(结果保留一位小数)

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuOCu+H2O  ②无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色 ③氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳 ④浓硫酸可以吸收水蒸汽
    （二）设计实验装置

    请分析上面信息后回答：
    （1）你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是               ；
    （2）装置E内观察到的现象是               ；
    （3）实验中两次用到装置A，其目的分别是               ，               ；
    请你设计一种尾气处理方案：               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如下图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。

    (1)他们由放置方法判断，A瓶中的气体是__________________________________。
    (2)小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
    ①小刚的方案：将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是____________。
    ②小强的方案：将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。小强所选的碱溶液是____________(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：a         ；b              ．
    （2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是   或    ．（填写装置的字母代号，下同）
    （3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是  ；请写出实验室制CO2的化学方程式                                  ．
    （4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是        ．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）探究过程如下：

    1．连接实验装置并检查装置气密性
    Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。
    Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。
    IV．该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积
    即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。请回答下列问题：
    （1）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、          、           、称量。
    （2）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：
    ①II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。
    ②                                                  。
    （3）①日常生活中为方便使用通常将金属制成合金,伍角币为钢芯镀铜、一元币为钢芯镀镍（Ni）合金①铸造以上硬币用到的材料都是          材料
    ②选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是            （填序号）。
    A．金属的导电性B．金属的耐腐蚀性
    C．金属的硬度D．金属价格与硬币面值的吻合度
    ③以上硬币涉及到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：
    Ni+ H2SO4=" Ni" SO4+ H2↑  Fe+ Ni Cl 2=" Ni" + Fe Cl 2
    四种金属活动性由强到弱的顺序为             （用元素符号表示）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈。现有m1 g生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按下图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（铁锈按氧化铁处理）。

    （1）装置A中反应的化学方程式是_____。
    （2）某同学欲通过B装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数。B中的最佳试剂是_____（填序号），实验时B中反应的化学方程式是_____。
    ① 澄清石灰水    ② 氢氧化钠浓溶液     ③ 稀盐酸     ④ 水
    （3）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：① 实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；② 停止加热后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；③_____。
    （4）完全反应后，甲同学称得铁粉的质量为m2 g，同时测得装置B增重m3 g，则铁粉样品中氧化铁的质量分数为_____。

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