【题目】请从A~D中任选三个作答,若均作答,按前三个计分。
实验目的 | 实验 | 回答问题 |
A 验证二氧化碳的密度比空气大 |
| 该实验除了验证CO2的密度比空气大之外,还能说明CO2 具有__________性质。 |
B 探究空气 中氧气含量 |
| 红磷燃烧的作用是 ______。 |
C 证明水的组成 |
| 该 反应的化学方程式 _____ |
D 检验NaCl中混有Na2CO3 |
| ①加入少量样品;②加入适量水至全部溶解;③加入____有气泡产生。 |
【答案】不燃烧、不支持燃 消耗空气中的氧气
稀盐酸
【解析】
红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷,电解水生成氢气和氧气,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
A实验蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,B实验红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷,消耗空气中的氧气,产生压强差,C实验电解水生成氢气和氧气,C实验碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,加入稀盐酸有气泡产生。
实验目的 | 实验 | 回答问题 |
A 验证二氧化碳的密度比空气大 |
| 该实验除了验证CO2的密度比空气大之外,还能说明CO2 具有不燃烧、不支持燃烧性质。 |
B 探究空气 中氧气含量 |
| 红磷燃烧的作用是消耗空气中的氧气。 |
C 证明水的组成 |
| 该反应的化学方程式
|
D 检验NaCl中混有Na2CO3 |
| ①加入少量样品;②加入适量水至全部溶解;③加入稀盐酸有气泡产生。 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是最普通、最常见的物质之一。
某学校兴趣小组的同学,取学校附近民心河的水样,利用图(1)所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:
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(1)明矾的作用是_________。
(2)为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是______。
(3)取少量水样3于试管中,加入少量__________,振荡,发现有较多浮渣产生,说明水样3是________水(填“软”“硬”)。
(4)根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是________。
(5)用于自来水的消毒剂除氯气以外,还可用次氯酸钠( NaClO)、二氧化氯等物质。
①二氧化氯的化学式为___________。
②NaClO中钠、氯、氧三种元素的质量比是________________(结果以最简整数比表示)。
(6)在化学变化中常常伴有能量的变化,通常表现为吸热或放热的现象,某同学用如图(2)所示装置进行过氧化氢分解的实验,反应的化学方程式为:_____________,实验过程中观察到烧杯内导管口有气泡冒出,产生此观象的原因是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图所示实验回答问题。
(1)如图所示实验中热水的作用是_______。
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(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,量取水的操作如图所示,则所配溶液的溶质质量分数会______。(填“偏大”或“偏小”)。
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(3)如图实验中能得到铁生锈的条件之一是______。
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(4)如图实验中高锰酸钾可以溶解在水中,却几乎不溶于汽油,此实验说明同种物质在不同种溶剂里_____不同。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有含杂质的氯化镁样品10g (杂质不溶于水,也不参加反应),向其中加入一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,过滤,得到117g质量分数为10%的溶液.求:
(1)样品中氯化镁的质量;
(2)所加入氢氧化钠溶液的质量分数(计算结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面的科普短文并完成相关问题。
洁厕灵:清洁用品,主要成分是盐酸,还有微量表面活性剂、香精等,能有效快捷消灭卫生间臭味、异味、清洁空气。对细菌繁殖体、芽胞、病毒、结核杆菌和真菌能有良好的杀灭作用。
84消毒液:是一种无色或者淡黄色具有刺激性气味的含氯液体消毒剂,被广泛的用于宾馆、医院、旅游、家庭等的卫生消毒。因其在1984年,被地坛医院的前身北京第一传染病医院研制出来,故被定名为“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸钠,化学式为NaClO,其性质不稳定,光照条件下加速分解,一般84消毒液溶液pH为12左右,其杀菌作用主要依靠有效氯。某科研组对其0.5% 使用液中有效氯含量的稳定性进行了测定。 试验时 , 将有效氯含量为0.5%的使用液分别置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒温水浴中, 放置过程中,按预定作用时间分别取样20ml置于容量瓶中,冷却至室温后, 用碘量法测定其有效氯含量,然后计算出各样品中有效氯的存留率(起始存活率为100%)。
附表:0.5% 84消毒液在不同温度、不同存放时间下的稳定性
作用时间 (小时) | 不同温度(oC)下有效氯存留率 | |||
60 | 70 | 80 | 90 | |
0(对照) | 100 | 100 | 100 | 100 |
1.5 | --- | --- | --- | 93.5 |
3.0 | --- | --- | 94.66 | 88.05 |
4.5 | --- | --- | --- | 81.37 |
6.0 | --- | 96.66 | 89.67 | 74.69 |
9.0 | --- | --- | 85.89 | --- |
10.0 | 97.02 | --- | --- | --- |
12.0 | --- | 93.32 | 82.62 | --- |
18.0 | --- | 91.56 | --- | --- |
20.0 | 94.75 | --- | --- | --- |
24.0 | --- | 89.46 | --- | --- |
30.0 | 92.99 | --- | --- | --- |
36.0 | --- | 82.95 | --- | --- |
40.0 | 91.07 | --- | --- | --- |
60.0 | 88.27 | --- | --- | --- |
依据文章内容回答下列问题。
(1)把少量洁厕灵喷到紫色小纸花上(用石蕊试液浸泡后晾干),观察到的现象是_____。
(2)次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价是_______。
(3)下列说法正确的是_______
A 洁厕灵不宜用于清洗大理石器材及铝制品
B 一般84消毒液显酸性
C 84消毒液不宜长期存放
D 84消毒液应存放在阴暗、低温处,密封保存
(4)洁厕灵和84消毒液不能混用,否则产生有毒的氯气和另两种常见的化合物。其反应方程式为_________________。
(5)综合分析表中数据,在其他条件不变时,0.5% 84消毒液有效氯存留率受温度、时间影响,影响的变化趋势是___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)请用化学用语填空:①铝元素____;②两个磷原子___;③氧化铁中铁元素的化合价____。
(2)写出下列符号中“2”的含义:①Ca2+_____;②H2_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组同学利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠的反应过程,测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。
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(1)根据图示可知:该实验是用胶头滴管逐滴将______(填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”)滴加到另一种溶液中至过量,反应的化学方程式为________。
(2)在b点时,溶液中溶质的化学式为_________。
(3)在实验过程中,同学们发现溶液中有少量气泡产生。
(提出问题)为什么会有气泡产生?
(作出猜想)甲同学认为氢氧化钠溶液已经变质,乙同学认为氢氧化钠溶液没有变质。你认为乙同学作出这种猜测的理由是_________。
(设计实验)为确定氢氧化钠溶液是否变质,同学们设计如下实验方案:
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,加入过量的_____溶液,振荡,静置 | 有白色沉淀生成 | 氢氧化钠溶液 部分变质 |
②取①中上层清液,加入无色酚酞溶液 | ______ |
(交流反思)氢氧化钠暴露在空气中容易变质,故应_______保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C为三种不同的固体物质(不含结晶水),其溶解度曲线如图1所示。请回答下列问题:
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(1) t1°C时,将25g固体C加到50g水中,充分搅拌后所得溶液的质量为______________g。
(2)分别将t2°C时的A、B、C的饱和溶液降温到t1°C,所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是__________。
(3)某小组欲从含有少量B的A样品中提纯A固体,可采用的提纯方法是___________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(4)一定温度下,向图2的烧杯中加入一定量的水后如图3所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定 正确的是__________________(填序号)。
A 所得溶液是饱和溶液
B 溶质质量分数变大
C 溶质的质量增加
D 溶质的溶解度变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
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(1)从微观角度看,B图表示_____(填化学符号)。上图中含有氧分子的是_____(填字母序号,下同)。
(2)从宏观角度看,图中表示混合物的是_____,表示单质的是_____。
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