小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量这一问题时.小芳认为:通过图1装置.用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高 .“偏低或“不变 ).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: .并用图1装置进行实验.证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好.水槽中的液体是水.) 小明认真分析了小芳的实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会       (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：                                   ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有        ，产生白烟的文字表达式是                                 。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是                           。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是     （填“能”或“否”），理由是
                             。

【解析】
试题分析：空气中氧气的含量是将氧气体积除以空气体积所得的百分数。但实验过程中氧气的体积到底有多少我们无法直观看到，只能是根据进入容器的水的体积来测定的。如果用蜡烛燃烧法来测定氧气的含量，由于蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体，该气体大部分不溶于水，仍以气体形式存在于容器中，这就导致进入容器的水体积比正常情况下要少，即我们认为容器中的氧气比正常情况下少，测定出的氧气含量当然也就偏低了。
【实验探究】由于题中告诉我们白磷还能燃烧，所以容器中一定还存在氧气。反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷。事实上，任何物质在氧气中燃烧，都有一个最低耗氧量的问题，当氧气含量低于该物质燃烧所需的最低氧气浓度的时候，该物质的燃烧就会停止。每种物质燃烧的最低耗氧量是不一样的，所以有些物质不能燃烧了，如本题中的蜡烛，但另一些物质却可继续燃烧，如本题中的磷。
【得出结论】根据上述分析，我们不难得出本题答案：蜡烛没有将氧气全部消耗。
【交流与反思】题问：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，事实上铁丝在空气中根本无法燃烧，怎么能谈得上燃烧法测定氧气含量呢！

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会

偏低

填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

蜡烛燃烧产生二氧化碳气体

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有

O₂

，产生白烟的化学符号表达式是

5O₂+4P

点燃

2P₂O₅

5O₂+4P

点燃

2P₂O₅

．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是

蜡烛没有将氧气全部消耗

．
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是

否

（填“能”或“否”），理由是

铁丝不能在空气中燃烧

．

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科目：初中化学 来源：2012届江苏省无锡东林中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

（7分）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会      (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：           ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有        ，产生白烟的化学符号表达式是                   。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是                           。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是     （填“能”或“否”），理由是                        。