精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.实验室有10g不锈钢样品(假设除铁外,其他成分不参加反应),与100g氢元素质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应,则该样品中铁的质量分数为(  )
A.56%B.12.5%C.30%D.70%

分析 题目给出的硫酸的浓度不是溶质的质量分数,而是某种元素的质量分数,由于水中也含有氢元素,所以不可以理解为是氢离子的质量分数,需要根据化学式将元素的质量分数转化为物质的质量分数.

解答 解:设100g稀硫酸中硫酸的质量为x,则水的质量为100g-x
根据氢元素质量为100g×10%=10g可得
$\frac{1×2}{1×2+32+16×4}$×100%×x+$\frac{1×2}{1×2+16}$×100%×(100g-x)=10g
x=12.25g
设参加反应的铁的质量为y.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56       98
x         12.25g
$\frac{56}{98}$=$\frac{x}{12.25g}$
x=7g
则样品中铁的质量分数为$\frac{7g}{10g}$×100%=70%.
故选:D.

点评 本题首先要防止将氢元素的 质量分数当成氢离子或者硫酸的质量分数使用,其次要根据化学式进行由元素的质量分数向物质的质量分数(或者质量)的计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
选项ABCD
实验目的除去铜粉中少量的铁粉检验某气体为CO2鉴别水和双氧水鉴别黄铜和黄金
方案一用磁铁吸引带火星的木条复燃看外观测密度
方案二加足量硫酸铜溶液加澄清石灰水加入二氧化锰加入稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图A、B、C三个实验操作图,回答:

(1)操作A发生反应的主要现象是什么?
(2)操作B现象说明了什么?
(3)从分子角度分析,胶塞冲开的原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某同学用二氧化锰和一定量的氯酸钾制氧气时,所用二氧化锰的量偏多(假定实验中其他操作均正确),他所制得的氧气质量将会(  )
A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学反应中,属于化合反应的是(  )
A.C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2B.Zn+2HCl═ZnCl2+H2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2D.CaCO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生.
【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
【作出猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
【作出猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
实验
向试管中加入少量的双氧水,将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢,产生的氧气太少
实验
在装有过氧化氢溶液的试管中加入几块水泥块,再将带火星木条伸入试管中.木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
【反思交流】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究水泥块的质量是否发生改变.
【实验步骤】①准确称量取用的水泥块的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,再放到托盘天平(填仪器名称)上称量;对比反应前后水泥块的质量.
【反思交流】如果水泥块在反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.关于水的净化过程描述错误的是(  )
A.加入明矾使固体颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒
C.通过过滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分色素和异味

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.固体NaOH暴露空气中,容易吸收空气中的水分表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做潮解,铜丝吸收空气中的氧气、水和二氧化碳而变质,生成碱式碳酸铜,因此,氢氧化钠固体必须保存.反应原理:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.如图所示CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案