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19.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气时,所选的发生装置是A的原因反应物的状态是固体,条件是加热收集一瓶较干燥的氧气所选的收集装置是E,该反应发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(2)氧气能用C装置收集,其依据是:氧气不易溶于水用此方法收集氧气较纯净的方法是在当导管口有连续均匀气泡冒出时开始集气
(3)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,为什么要由瓶口向下缓慢插入:防止集气瓶内氧气被排出而影响实验
(4)氢气在通常情况下是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水.实验室用固体锌和液体稀硫酸在常温下反应制取氢气.实验室制取氢气的发生装置是B,若要收集一瓶干燥的氢气,收集氢气可选用D.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用向上排空气法收集的氧气比较干燥.用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,为什么要由瓶口向下缓慢插入:防止集气瓶内氧气被排出而影响实验;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,向下排空气法收集的氢气比较干燥.

解答 解:(1)用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气时,所选的发生装置是A的原因:反应物的状态是固体,条件是加热;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用向上排空气法收集的氧气比较干燥;故答案为:反应物的状态是固体,条件是加热;E;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(2)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;故答案为:氧气不易溶于水;当导管口有连续均匀气泡冒出时;
(3)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,为什么要由瓶口向下缓慢插入:防止集气瓶内氧气被排出而影响实验;故答案为:防止集气瓶内氧气被排出而影响实验;
(4)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,向下排空气法收集的氢气比较干燥;故答案为:B;D;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和主要事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.工业上常用接触法制硫酸(H2SO4),该法所使用的原料是硫铁矿(主要含FeS2),在高温下,将硫铁矿的粉末与氧气充分反应后会生成三氧化二铁和二氧化硫,将产物再经过一系列转化后即可生成硫酸.下列关于硫铁矿与氧气反应的方程式的书写中.正确的是(  )
A.FeS2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$SO2+Fe2O3B.4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$SO2+Fe2O3
C.2FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4SO2+Fe2O3D.4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.城市居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给.某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程,将绥江河受污染的河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)最终制成蒸馏水.其净水流程如图所示:

请回答下列实验问题:
(1)为除去水中的固体沉积物和一些难溶性垃圾,进行了实验操作Ⅰ,则操作Ⅰ的名称是过滤.
(2)我国生活饮用水的标准:
感官指标    化学指标    细菌学指标
水质无色无味且澄清透明  pH 65~8.5;总硬度<250mg/L.
(以碳酸钙计);铜<l0mg/L,…等
  细茵总数<100个/mL等
自来水厂  净水流程图中属于“细菌学指标”的液体是③.
①液体 B②液体 C③液体 D
(3)取流程中进入用户的水于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明此 饮用水是硬水(选填“硬水”或“软水”).长期饮用硬水对人体健康不利,要 降低水的硬度,可采用煮沸方法.
(4)流程中,在液体 C 中加入氯气的目的是杀死细菌.
(5)为了防止水的污染,下列各项措施中可以采用的是D.
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水 经过净化处理后再排放
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管.引燃白磷,气球胀大,待锥形瓶冷却至室温后,气球部分缩进玻璃管内,气球缩进的原因是反应中消耗了氧气,使容器内气压降低.将锥形瓶放在托盘天平上称量,天平仍平衡,这说明化学反应前后各物质的质量总和相等.白磷燃烧的
文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷如果在敞口的锥形瓶内进行盐酸与碳酸钠反应,反应后,天平的指针向右   
(填“左”或者“右”)偏转,小红同学认为违反了质量守恒定律,李明不这样认为理由反应不是在密闭容器中进行,反应后生成的气体跑走了,没有称量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列微粒符号
(1)5个镁离子5Mg2+
(2)举出:能表示一个原子、一种元素、还能表示这种元素组成的单质的微粒符号Al(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.维生素A(C20H30O)能维持人体正常的视觉反应,下列说法正确的(  )
A.维生素A属于氧化物
B.维生素A中C、H、O的质量比为20:30:1
C.维生素A由C、H和O原子直接构成
D.维生素A中氧元素质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.某实验中学化学兴趣小组为了解“水的净化”过程,从某条河里取了水样,观察到水样呈淡黄色,有异味,也有固体小颗粒,现对水样进行如下处理:
(1)在实验室,向水样中加入明研,搅拌、静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称),完成该操作后发现还是浑浊,请分析可能原因是滤液高于滤纸;(写一条)
(2)如果采用如图所示装置对所取水进一步净化,其中活性炭主要作用是吸附;
(3)检验硬水软水可用的物质是肥皂水,生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度;
(4)节约水资源,是每个公民应尽的责任和义务.生活中有很多节水的方法,如及时关闭水龙头;
(5)漂白粉的有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2],次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,则x的化学式为CO2 ,HClO中氯元素的化合价是+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

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(1)生成二氧化碳多少克?
(2)样品中Na2CO3的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.下列有关资源叙述正确的是(  )
A.地壳中含量最多的金属元素是铝,每年开采最多的是铜
B.金属的回收利用,可节约金属资源,目前世界上有90%以上的铁得到了回收和利用
C.钢铁是使用最多的金属材料
D.金和银的化学性质不活泼,在自然界中都以单质的形式存在

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