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    9．下列符号只有微观意义是C
    A．N2B．FeC．4MgD．2O．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，只表示微观意义则是在符号的前面加上数字，据此解答．

    解答 解：只表示微观意义则是在符号的前面加上数字，A能表示宏观上的氮气，B能表示宏观上的铁，C只能表示微观上的4个镁原子，D可以是2O，表示2个氧原子，故填：C；2O．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．有A、B、C三物质各4克组成的混合物，在一定条件下发生化学反应表达式为：B+C=A+D，反应后的物质中只有5克A、5克D和若干克B．根据质量守恒定律，可知参加反应的B、C的质量比为1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C，加热暗紫色固体D，可同时得到A和C及另一种物质，无色气体C能使带火星的木条复燃，若将银白色金属E放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量，请回答：
    （1）写出各物质的名称：C氧气D高锰酸钾
    （2）A和B混合发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）E在C中燃烧的反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）如图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：滤去不溶性的杂质，并吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质．
    （2）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用肥皂水 来区分硬水和软水，可通过煮沸的方法使硬水软化．
    （3）图2是电解水实验装置．在实验过程中，通常在水中加少量的硫酸钠，其目的是增强水的导电性，试管a产生的气体是氢气；a试管与b试管中产生的气体体积比是2：1

    （4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是D（填序号）
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头        B．不间断放水刷牙
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所
    （5）建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程图如图3：

    试回答：
    ①ClO2 中氯元素的化合价为+4；
    ②根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（　　）
    A．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
    B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离
    C．用灯帽盖灭酒精灯，是为了降低可燃物的温度
    D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．铁B．干冰C．氯化钠D．氦气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示装置气密性的检查方法，其中不正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列对一些事实的解释中，不合理的是（　　）
     事实解释
    A放学回家，闻到妈妈炒菜的香味分子在不停的运动
    B加压条件下，石油气液化后体积变小加压条件下，分子的体积都变小
    C水在通电条件下，可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的
    D10mL水和10mL酒精混合在一起体积小于20mL分子之间有间隔
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种，请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别，包括具体的步骤、现象和结论．

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