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已知氨气分子(NH3)溶于水后可得到氨水(NH3?H2O).通过图的探究活动,不能得到的结论是(  )
A、分子是不断运动的
B、能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
C、组成空气的成分都不能使酚酞溶液变红
D、氨水能使酚酞溶液变红
考点:分子的定义与分子的特性,酸碱指示剂及其性质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答.浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性
解答:解:A、B烧杯中的酚酞溶液变红,说明NH3分子是不断运动的,结论正确.
B、碱能使酚酞溶液变红,这种说法正确,但不是通过这个实验得出的结论,故此项错误.
C、C烧杯不变色,说明空气不能使酚酞溶液变红,结论正确.
D、氨水能使酚酞溶液变红,正确,因为氨水呈碱性,结论正确.
故选B
点评:通过对比实验得出结论,是化学学习中常用的一种方法,要注意控制好变量,从而得到正确的实验结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氢分子的是(  )
A、空气
B、水
C、硫化氢(H2S)
D、液态氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,向100g 10%的NaCl中加入10g KCl粉末,完全溶解后,NaCl的质量分数将(  )
A、增大B、减小C、不变D、不确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要与它的物理性质有关的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、氧气用于炼钢
C、熟石灰用于改良酸性土壤
D、天然气用作清洁燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列诗句包含化学变化的是(  )
A、气蒸云梦泽,波撼岳阳城
B、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
C、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氢气和氧气共10g,点燃使之充分反应,生成7.2g水,则反应前氧气质量可能是(  )
A、6.4g
B、3.6g
C、6.4g或9.2g
D、0.8g或3.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭生活中一些常见物质的PH如下:食醋2~3、鸡蛋清7.6~8.0、牙膏8~9、肥皂水9~10.其中呈酸性的是(  )
A、食醋B、鸡蛋清
C、牙膏D、肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室中制取气体时常用装置.请回答下列问题:

(1)在实验室中制取气体时,加入药品之前一定要先检验
 

(2)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥的CO2气体.
①各装置的正确连接顺序是(填装置序号)
 

②产生CO2气体的化学方程式为
 

③C装置的作用是
 

④检验集气瓶中是不是CO2气体的方法
 

(3)同学甲为验证制取CO2后剩余溶液中是否含有盐酸(杂质不溶于水且不参加反应,且CaCl2溶液呈中性),设计实验方案如下:取样于试管中,滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,则含有盐酸.你是否同意该方案?简述理由.
 

(4)将少量CO2气体通入盛有足量Ca(OH)2溶液的广口瓶中,瓶中溶液的质量与之前相比会
 
(填写下列各项序号).
A.增大       B.减小      C.不变   D.无法判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学是一把双刃剑.2011年3月11日,日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事故使我们对碘有了新的认识:
(1)自然界中的碘(127)是人体必需的一种元素,如果人体缺乏碘元素就会导致
 

(2)我们食用的加碘盐中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合价是
 
,KIO3受热易分解,因此做菜时应注意
 

(3)如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
请回答下列问题:
a.碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
 

b.每袋该食盐中碘元素的质量
 
mg.
c.中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
 
 g.

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