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    【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是 ( )

    A. t2℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度

    B. t1℃时，甲和乙溶液中溶质质量分数相等

    C. t2℃时，在100g水中放入50g甲，其溶质的质量分数为50%

    D. 甲溶液中含有少量乙时，用降温结晶的方法提纯甲

    【答案】D

    【解析】

    甲乙的溶解度随温度的升高均增大，交点表示在同一温度下，两者的溶解度相同。

    A、 t2℃时，甲的溶解度曲线在乙的溶解度曲线上面，则甲的溶解度大于乙的溶解度，故A不正确；

    B. t1℃时，甲和乙饱和溶液中溶质质量分数相等，故B不正确；

    C. t2℃时，在100g水中放入50g甲，其溶质的质量分数为，故C不正确；

    D. 甲溶液中含有少量乙时，由于甲的溶解度随温度变化比乙较快，可以用降温结晶的方法提纯甲，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在蒸发浓缩FeCl3溶液时发现有刺激性气味的气体生成，同时溶液中出现红褐色固体。小组同学对刺激性气味气体做出猜想：

    （猜想）①Cl2 ②HCl ③_____。

    （资料）①Cl2溶于水，形成的溶液显酸性，具有较强的漂白能力，能使石蕊溶液褪色。

    ②红褐色固体碱式氯化铁晶体的化学式为Fe2(OH)aClbxH2O，它在50℃时开始失去部分结晶水，在200℃完全分解为Fe2O3、H2O、HCl气体。

    ③浓H2SO4不吸收HCl气体。

    （1）小组同学将生成的气体通入紫色石蕊溶液中看到_____现象，证明猜想②成立。

    （2）为确定固体的组成，进行如下实验：

    （实验）称取50.4g固体按下图进行实验。充分持续加热至200℃，最终得到Fe2O316.0g，B、C装置最终分别增重19.8g、14.6g。

    ①加热前、后均需通入氮气，停止加热后通氮气的目的是防止倒吸和_____。

    ②晶体的化学式中a∶b＝_____，若缺失D装置，实验测得的b值会_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。x＝_____。

    ③请写出该红褐色固体在200℃时发生反应的总化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中的操作，与图象不能相对应的是（ ）

    A. 向氢氧化钠和硝酸钡混合溶液中滴加稀硫酸

    B. 向碳酸钠和氢氧化钠混合溶液中滴加稀盐酸

    C. 向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

    D. 向小块表面全部锈蚀的铁片上滴加足量稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图,回答问题：

    （1）写出图中仪器a的名称_________；

    （2）实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式为: _________，能用C装置收集氧气的原因是______________；

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_____________，可用F装置检验该气体,则F装置中应加入______________，并且该气体应从F装置的②端管口通入；

    （4）要鉴别O2和CO2可选择的方法____________.

    A 燃着的小木条 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 观察颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。

    [提出问题]刺激性气味的气体是什么?

    [猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢

    猜想3.可能是氨气

    大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____________________。

    [查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。

    [实验探究]如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_________，于是他认为猜想2正确。

    [评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

    实验操作

    实验现象

    如图所示，将产生的气体________________

    _____________________

    [结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

    [拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。

    A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

    C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】4 ℃时，将一定质量的蔗糖放入100 g水中，充分溶解，烧杯底部有固体。升温至25 ℃，充分溶解后仍有少量固体。以下说法正确的是

    A. 4 ℃时糖水中的微粒不再运动

    B. 4 ℃时加入蔗糖的质量可能为210 g

    C. 25 ℃时充分溶解后，所得溶液中溶质和溶液质量比为210∶100

    D. 若使固体继续溶解，可采取升温或加水的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】夏飞同学想要用含有杂质二氧化碳、氢气和水蒸气的一氧化碳气体测定mg样品中氧化铁的质量分数。装置如图所示，连接实验装置后先通一段时间氮气，再继续实验（已知试剂均足量，样品中的杂质不参与反应也不挥发）。下列说法正确的是（ ）

    ①装置甲、乙、丁中的试剂分别是浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水； ②实验时先点燃丙、戊处的酒精灯，过一会再通入混合气体； ③该实验既可验证一氧化碳的还原性，又可验证一氧化碳的可燃性； ④实验中会观察到甲、丁中液体均变浑浊； ⑤实验结束后称量丙中固体质量为ng，则样品中氧化铁的质量分数为10（m-n）/3m×100﹪ ⑥利用丁装置在反应前后改变的质量也能计算出氧化铁的质量分数

    A. ①②③⑤B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ③④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，在点滴板1~3孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液，在4~6孔穴中分别滴加2滴无色酚酞溶液。

    (1)溶液变为红色的有________(填孔穴序号)。

    (2)2种指示剂能区分NaOH溶液、稀盐酸、水的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出仪器①的名称___________。

    （2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），反应的文字或符号表达式：_________________________．该反应类型属于___________反应：

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式：______________________________________．可选用的发生装置是________。在加入药品之前应对实验装置进行___________________,

    若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是______（填序号）．

    a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

    b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

    c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

    d、实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管

    实验过程中小明同学观察到装置的中的水变为红色，这是因为_______________的缘故．

    （4）用C装置收集氧气的依据是______________________，这种收集方法检验氧气是否集满的方法是__________________________________________。

    （5）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途：

    ①可以用做向上排空气法收集氧气，从__________端进氧气。

    ②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将___________端接氧气钢瓶。

    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。

    制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_____________，收集装置是______ 。

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