【题目】写出下列反应式:
(1)氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和另一种氧化物
(2)硫在氧气中燃烧;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气
(4))镁条在氧气中燃烧
(5)碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳
【答案】
(1)H2 + CuO Cu + H2O
(2)S+O2 SO2
(3)2H2O2 2H2O+O2↑
(4)2Mg+O2 2MgO
(5)CaCO3 CaO+CO2↑
【解析】【解答(1)氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和水:H2 + CuO Cu + H2O;
(2)硫在氧气中燃烧:S+O2 SO2;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气:2H2O2 2H2O+O2↑;
(4)镁条在氧气中燃烧:2Mg+O2 2MgO
(5)碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳:CaCO3 CaO+CO2↑。
】书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来.2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等).3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等.并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个.4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是在实验室制取气体的实验装置示意图,请回答
(1)写出标号仪器的名称:ab
(2)若用装置B制氧气,反应的文字表达式是;装置B制取氧气的优点 (写一条即可)。研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶纯净的氧气,最好采用集气法。
(3)实验室用稀盐酸和大理石在常温下反应制取二氧化碳的发生装置是(填字母序号,下同),二氧化碳的密度比空气略大,易与水发生反应,故收集时一般选用的装置是
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,该反应的文字表达式应选用的发生装置为,二氧化锰是该反应的催化剂,则二氧化锰的和化学性质在反应前后没有发生变化,实验结束后,欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰(氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作。
(5)加热高锰酸钾制取氧气,收集干燥的氧气用装置。实验时应在试管口放一团棉花的原因是 , 该反应的文字表达式。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子).下列说法中正确的是( )
A.该反应属于复分解反应
B.1个甲分子由5个原子组成
C.该示意图中共有2种化合物分子
D.反应中乙、丁两物质的质量比为1:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水、河水或湖水中,都溶解了一定量的氧气,但养鱼池中常常由于鱼多而缺氧,因此 要设法增加水中的氧气含量。下列做法不能增加水中氧气含量的是
A.增加日晒B.把水搅动起来
C.把水喷向空中D.向养鱼池中通入空气或者氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构成物质的基本粒子有 _________ 、__________ 、________;其中带电荷的粒子是_________ ,在化学变化中不能再分的是 ______ ,分子是由________构成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一定溶质质量分数的稀硫酸中加入下列物质,充分反应后,溶液的 pH 没有发生明显变化的是
A.碳酸钠固体B.锌粉C.氯化钡固体D.氢氧化钠固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学来源于生活,化学与生活密切相关。
(1)烧水时易生成水垢的水,属于_____水。
(2)人们从地衣类植物石蕊中提取石蕊色素,制成酸碱指示剂,稀盐酸中滴入紫色石蕊试液呈______色,氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液呈____色。
(3)农业上可以用石灰乳和______(写化学式)等配制成具有杀菌作用的波尔多液作为农药使用。
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