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【题目】下图为胃酸完全抑制剂的标签。

1胃酸完全抑制剂主要成分中属于盐的物质是__________(写化学式)

2)服用胃酸完全抑制剂后在胃内发生反应的反应方程式是__________(任写一个),它属于基本反应类型中的_______

【答案】CaCO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或MgOH2+2HCl=MgCl2+2H2O 复分解反应

【解析】

1)碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐,其化学式为:CaCO3

2)服用“胃酸完全抑制剂”后,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水,反应的化学方程式分别是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、MgOH2+2HCl=MgCl2+2H2O;这两个反应都是化合物互相交换成分,生成另外两种化合物,属于复分解反应。

故答案为:
1CaCO3
2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或MgOH2+2HCl=MgCl2+2H2O;复分解反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识.

1)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)。

该实验中选择使用汞的优点有______

A实验所用药品安全无毒

B能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

C在汞槽中起到液封的作用

D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

2)①实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的符号表式___________

②图2中集气瓶底部的水的作用为_________。(填字母)

A吸收五氧化二磷 B冷却气体 C保护瓶底

③为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(图2)内的压强,压强曲线变化趋势如图3所示。图3BC段气压变化的原因_________ CD段气压变化的原因是___________;导致DE段气压变化的实验操作是__________

3)实验后,小明同学查阅到以下资料:

a)五氧化二磷可以与水反应生成磷酸(H3PO4),且五氧化二磷中磷元素全部进入生成的磷酸中;

b)磷酸的用途广泛,可以用作于食品添加剂,在食品中作为酸味剂。

请计算:

①磷酸的相对分子质量_________

②每550ml可乐中含有29.4mg磷酸,这些磷酸需要多少质量的五氧化二磷与水反应制得?(写出计算过程)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题

(1)写出仪器a的名称

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置是 (填字母序号),收集装置是 (填字母序号),发生反应的化学方程式为

(3)实验室用A装置制备二氧化碳的化学方程式为

(4)用B装置检验二氧化碳时,观察到澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。

1)写出带标号仪器的名称:① _________;②____________

2)若实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气,应选用的装置组合是_______(填字母);若用G装置收集氧气,则氧气从______端(填ab)进入。该反应的文字表达式是________________

3)某微型实验装置H如图,该装置相当于上图发生装置中的 _________(填字母),用该微型仪器进行实验,除试剂用量很少以外,还可能具有的优点是________________。(写出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是实验室常用的部分仪器。

1)写出下列仪器的名称②_____;⑤_____

2)某同学要用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,已经选择了仪器①②③,则还需要从图中选择的仪器是_____(填一种仪器的序号);反应的文字表达式为_____;该方法制取氧气的优点是_____

3)用上述方法制取氧气时,使用仪器③的需要注意_____

4)选择排水法收集气体时,判断集气瓶已收集满气体所依据的实验现象是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应)

1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中,溶液变__________色。

2)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈,写出该反应的化学方程式:____________,该反应的实验现象是________

3)为验证性质⑤,应选用的物质是________(写一种物质的名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中,设计了以下探究实验。请根据题意答题

1)实验报告

实验步骤

用带火星的木条检验时的现象

I.向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液

不复燃

Ⅱ.给试管①稍微加热,如图甲

不复燃

Ⅲ.向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

产生大量气泡,带火星的木条复燃

2)小玲在步骤Ⅱ的装置中,加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时,带火星的木条难复燃的原因是______________ ;改用乙装置后带火星的木条能够复燃,装置中冰水的作用是__________

3)小玲由此还想到了一个问题:能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗?

小玲设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。

实验编号

空气体积分数%

排水积分数%

带火星的木条复燃情况

1

85

15

火星稍变亮,不复燃

2

80

20

火星明亮,时燃时不燃

3

75

25

复燃

4

70

30

复燃

5

50

50

复燃

通过以上实验,可以得出结论是__________小玲还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________

4)小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论,但小玮同学提出质疑:过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成,也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____(请写出操作步骤和实验现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气,甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉,A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉,充分燃烧后,恢复至室温,打开A止水夹,燃烧杯中的水可能进入(  )

A.先进入甲瓶,再进入乙瓶

B.进入甲瓶,不会进入乙瓶

C.两瓶都不会进入

D.同时进入甲、乙瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式

1)木炭在氧气中充分燃烧_____

2)镁条在氧气中燃烧_____

3)铁丝在纯氧中燃烧_____

4)磷在氧气中燃烧_____

5)氢气在氧气中燃烧_____

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