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    【题目】如图是过氧化氢分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）

    A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成

    B.该反应属于分解反应

    C.该反应属于化合反应

    D.在化学变化中，分子可分，原子不可分

    【答案】C

    【解析】

    通过图示可知，“阴影圈”表示的是氧原子，“空心圈”表示的是氢原子。其过程为过氧化氢分解为水和氧气。

    A、通过图示可知，过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的。故A说法正确；

    B、该过程描述的是过氧化氢分解出水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故B说法正确；

    C、该过程描述的是过氧化氢分解出水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故C说法错误；

    D、通过图示可知，过氧化氢分子破裂成原子后，原子重新组合形成水分子和氧分子。所以在化学变化中，分子可分，而原子不可分。故D说法正确。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（　　）

    A.过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同

    B.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中含有

    C.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有

    D.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】目前应用最广泛的金属材料是铁和铁的合金，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是铁原子结构示意图，仔细分析并回答：

    （1）地壳中含量居第四位的是铁，人体缺铁容易患贫血病，口中符号________；这里的“铁”是指________（填“分子、原子、离子、元素”）；

    （2）铁元素的原子序数为________，图乙中X的值为________；“铁丝在氧气中燃烧”的实验，在集气瓶中预先放入一些水或铺一层细沙，请分析其原因________________，其化学反应方程式为________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关化学符号“”表示的意义，正确的是（　　）

    A.二氧化碳这种物质B.二氧化碳由碳原子和氧原子构成

    C.一个二氧化碳分子含有一个氧分子D.二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是教材中的三个实验，三个实验的集气瓶中都用到了水，请说出水的作用。

    （1）_____；_____；

    （2）_____；

    （3）_____；

    （4）做木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧实验时，_____（填“需要”或“不需要”）在集气瓶中放适量水，该实验需注意的问题是_____。（写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示

    （1）写出指定仪器的名称：a_____

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_____。该实验的主要步骤有：①装药品 ②检查装置气密性 ③将装置固定在铁架台上 ④收集气体 ⑤加热。则正确的操作顺序是_____；排水法收集氧气完毕，应先_____再_____，以防试管炸裂。

    （3）通过查阅资料,实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____。如果用如图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或b”）端管口通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是自然界中碳、氧循环简图,试回答：

    （1）图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的文字表达式为______。

    （2）图二中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一,绿色植物光合作用的过程,该过程中存在的主要能量转化形式为：______。

    （3）“低碳”是一种生活理念也是一种生活态度。下列做法中符合“低碳”要求的______。填序号

    A 节约纸张

    B 大量使用含碳元素燃料

    C 提倡使用节约技术和节能产品

    D 尽量乘坐公交车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你结合下列装置图回答问题：

    （1）上图中，仪器a的名称是__________。

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气时，反应的符号表达式是__________。

    （3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是__________（填序号）。

    a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

    b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

    c 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

    d 排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出

    （4）小王同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置，那么小王在使用F装置时，操作过程中应先__________，然后将产生的气体从_________端（填c或d）通入。

    （5）装置B可用于实验室制取氧气，反应的符号表达式是：__________，装置B与装置G相比其优点是____________________。若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有____________（填序号）

    ①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度

    ③加热反应物 ④降低反应物浓度

    （6）请阅读表中资料后，回答下列问题：

    物质

    制取气体的药品

    制取气体的反应条件

    气体的物理性质

    氯气

    固体和浓盐酸

    需要加热

    能溶于水，密度比空气大

    实验室制取氯气___________（填可以或不可以）采用装置A或B.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究。请你参与探究并回答有关问题：

    （1）二氧化碳对生活和环境的影响。如图说明了CO2与“温室效应”的关系。能产生“温室效应”的气体除CO2 外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。空气中 CO2 的主要来源是______，自然界中的绿色植物可通过______作用消耗CO2。

    （2）该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行：

    ①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色。

    ②在C实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花不变色，C实验的作用是______。

    ③在D实验中，紫色石蕊纸花变红色，这一实验结果说明______。

    ④通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是：______。

    （2）如图所示，在密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸馏水，并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象回答：

    ①已知NaOH与Ca(OH)2 的化学性质相似，请写出烧杯中发生反应的化学方程式______。

    ②解释塑料小球漂浮的原因______。

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