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下列说法中不正确的是

A.CO和CO2分子构成不同,所以化学性质不同

B.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子

C.不同元素最本质的区别是质子数不同

D.原子得到或失去电子就变成离子

 

B

【解析】

试题分析:A、分子是保持物质化学性质的最小微粒,故CO和CO2分子构成不同,所以化学性质不同,正确,B、原子不显电性,并不是因为原子中不存在带电的粒子,而是由于质子带正电,电子带负电,且所带电量相等,正负电荷完全抵消,错误,C、不同元素最本质的区别是质子数不同,正确,D、原子得到或失去电子就变成离子,正确,故选B

考点:分子和原子

 

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(6分)小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如下图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是: 。

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝

发生剧烈燃烧现象,可能的原因是 。

 

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下列装置或操作能达到实验目的的是

 

 

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空气中含量较多,且性质稳定的是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气

 

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地壳中含量最多的金属元素是

A.氧 B.硅 C.铝 D.铁

 

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某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,你参与其中并认真填写空格.

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者没有明显现象,

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应

【实验探究】

(1)李华同学设计了如图所示的A、B两个实验.

实验现象:A中 ,B中 。

(2)小红认为李华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,会使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为李华的实验不严谨,其理由是 ,要得到科学严谨的结论,如果利用B装置,应补做的实验是 ,如果观察到 ,则证明猜想①成立。

小明同学受酸碱中和反应探究实验的启发,认为可以借助酚酞试液来证明,小红同学认为不可行,你赞同 的观点,理由是 。

海宁同学设计的方案是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

向B实验后的溶液中加入

 

猜想①成立,相关化学方程式

 

 

 

 

 

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.。

【反思拓展】

(1)氢氧化钠溶液必须密封保存,原因是 (用化学方程式表示)。

(2)通过同学们的探究,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明: ; 。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省威海市环翠区九年级(五四制)上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

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A.不变 B.偏低 C.偏高 D.无法判断

 

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取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加过量的稀盐酸。
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下列物质露置于空气中,质量会减小的是 (       )

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