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    13．实验室模拟炼铁的实验装置如图所示：

    （1）实验中看到的实验现象是红棕色粉末逐渐变黑；
    （2）A装置中发生的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）B中发生的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）在加热前，先通入CO的原因是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸；
    （5）实验设置装置C的目的是点燃尾气，防止污染空气；
    （6）区别CO与CO2的方法为分别通入澄清的石灰水中，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳（或分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，其它合理即可）．

    分析 （1）根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进行分析解答．
    （2）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
    （3）B中二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，写出反应的化学方程式即可．
    （4）根据可燃性气体不纯加热可能会发生爆炸，进行分析解答．
    （5）根据一氧化碳有毒，直接排放到空气中会造成空气污染，进行分析解答．
    （6）鉴别二氧化碳和一氧化碳，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的．

    解答 解：（1）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验中看到的实验现象是红棕色粉末逐渐变黑．
    （2）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）B中二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）CO具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热会发生爆炸，因此应先通CO排尽玻璃管中的空气，然后再点燃加热氧化铁的酒精灯．
    （5）一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中去，实验设置装置C的目的是点燃尾气，防止污染空气．
    （6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可分别通入澄清的石灰水中，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳（或分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，其它合理即可）．
    故答案为：（1）红棕色粉末逐渐变黑；（2）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸；（5）点燃尾气，防止污染空气；（6）分别通入澄清的石灰水中，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳（或分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，其它合理即可）．

    点评 本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性等）、还原氧化铁的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    A．B．C．D．

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    4．已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示．下列说法错误的是（　　）
    A．此反应为置换反应
    B．生成物都是化合物
    C．点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸
    D．反应前后分子数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列说法合理的是（　　）
    A．”釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理
    B．只要温度达到着火点可燃物就一定燃烧
    C．通过减低可燃物的着火点可以灭火
    D．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．回答下列问题：
    （1）用化学用语填空：
    ①氧元素O；                  ②硫酸钠中的阳离子Na+；
    ③氯化铝AlCl3；                ④2个五氧化二磷分子2P2O5；
    （2）①“Fe2+”中“2“表示的意义一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；
    ②“2OH-“中”2“表示的意义氢氧根离子的个数为2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（　　）
    A．Zn、Cu、FeSO4溶液B．Fe、Cu、ZnSO4溶液
    C．Zn、Fe、Cu、稀硫酸D．ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线，请根据图回答下列问题：
    （1）在t1℃时，a与c溶解度相等；
    （2）t2℃时，将30g a物质加入到 50g水中不断搅拌，形成的溶液是饱和（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），溶液的质量是75g；
    （3）在t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是a；
    （4）若a中混有少量b时，要从混合物中提纯a物质，则可采用降温结晶方法提纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．质量守恒定律的内容为：“在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质
    量总和”．

    （1）有气体参加、有气体生成的反应，一般不能用于直接验证质量守恒定律，如图中的A、D．
    （2）没有发生化学反应的，也不能用于验证质量守恒定律，如图中的C．C烧杯中两种物质不发生化学反应的理由是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请回答：
    （1）图中“A”是指不饱和溶液．
    （2）溶剂一定是水吗？如果不是，试举一例，否则填“无”汽油．
    （3）将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解．你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？烧杯底部观察不到食盐固体颗粒．

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