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以下饮料和食品中,属于溶液的是(  )

A.豆浆 B.牛奶 C.矿泉水   D.果酱


【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别.

【专题】结合课本知识的信息.

【分析】溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物.

【解答】解:A、豆浆中的营养物质有的溶于水,有的不溶于水,豆浆不是均一、稳定的混合物,不属于溶液;

B、牛奶中的营养物质有的溶于水,有的不溶于水,牛奶不是均一、稳定的混合物,不属于溶液;

C、矿泉水中的矿物质易溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物,即能和水形成溶液;

D、果酱中的营养物质有的溶于水,有的不溶于水,果酱不是均一、稳定的混合物,不属于溶液.

故选C.

【点评】本题主要考查溶液的特征,解答时要从物质的性质方面进行分析,如果物质是均一、稳定的混合物就属于溶液,反之则不属于溶液.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气中含量最多的气体是(  )

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:

①B处使紫色石蕊溶液变红的物质是                B处的现象是:       ;原因是(用化学方程式表示)                                

②C处澄清石灰水变浑浊。写出C处发生变化的化学方程式                          

③A处反应的化学方程式是                                          

④D处的现象:                                    ; 原因是:(1)                              ;(2)                               

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科目:初中化学 来源: 题型:



下图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。由此可得出的正确结论是(     )

A.生成物一定是混合物             B.分子在化学变化中不可分

C.化学反应前后原子的种类不变     D.该反应属于的基本反应类型是           

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是课本中和某同学改进的“探究分子的性质实验”装置。

(1)图Ⅰ是教材实验,实验中可观察到的现象是                             ,据此现象可知分子具有的性质是                            

(2)实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图Ⅱ所示。

①其中C试管的作用是                                 

②与改进前对比,改进后实验的优点是                                    

(3)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意事项是                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子的核外电子数(  )

A.50   B.86   C.136  D.222

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.

①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)而实现(见如图).图中还缺少的一种仪器是  ,其作用是  .请写出该操作的一个注意事项:  

②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象: 

日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是  

③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入  等消毒剂,也可以通过  操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:


据英国《自然》杂志报道,科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则这种锶原子的核外电子数为(    )

A.38        B.50         C.88         D.126

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科目:初中化学 来源: 题型:


原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述不正确的是(  )

 

A.

原子核体积很小

B.

原子质量主要集中在原子核上

 

C.

原子在化学变化中能够再分

D.

符号“O”可以代表一个氧原子

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