精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目标准
感官指标无异味、异臭等
化学指标铜<1.0mg/L,铁<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游离氯≥0.3mg/L等
(1)感官指标表现的是自来水的物理性质(填“物理性质”或“化学性质”);化学指标中的铜、铁是指元素(填“元素”或“单质”).
(2)自来水中因含有较多的钙离子和镁离子Ca2+或Mg2+(写出任一种离子的符号)被称为硬水,可以加入肥皂水进行判断,若产生的泡沫较少(选填“多”或“少”)即为硬水.为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是加热煮沸.
(3)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有丝网,注入了活性炭和碘的树脂等.其中活性炭起到过滤和吸附的作用.
(4)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是ACD(填字母编号).
A.用漱口杯接水刷牙          B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田.

分析 (1)物理性质是指不需要经过化学变化就表现出来的性质,化学性质是指在化学变化中表现出来的性质;
(2)根据工业上制取漂白粉的化学方程式书写氯气与烧碱溶液反应的化学方程式;
(3)根据活性炭具有吸附性解答;
(4)根据节约用水的方法分析解答.

解答 解:(1)由物理性质和化学性质的概念可知二者的区别是:该性质是否需要经过化学变化表现出来;由图中信息可知,感官指标通常指的是物质的异味、臭味等,属于物理性质;化学指标中的铜、铁是指元素;
(2)来水中因含有较多的钙离子和镁离子,符号为:Ca2+或Mg2+,被称为硬水,可以加入肥皂水进行判断,若产生的泡沫较少即为硬水.为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是加热煮沸;
(3)活性炭起到过滤和吸附的作用;
(4)A、用漱口杯接水刷牙,能节约用水,需要提倡;
 B、不间断地边流水边洗衣,浪费水资源,不宜提倡;
C、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,需要提倡;
D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林,需要提倡.
故答案为:
(1)物理性质,元素;
(2)Ca2+或Mg2+,少,加热煮沸
(3)吸附;
(4)ACD.

点评 本题考查了学生对水的净化、物质的性质等知识的掌握和应用,难度不大,掌握相关知识即可顺利解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小明参照某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开手后,有液体进入导管.
②加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出.
③收集满一瓶气体.
④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面.
⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
将过氧化钙装入试管,加入水后,有少量细小气泡缓慢放出.到第二天,震荡试管,仍有少量小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下表是各物质所含的少量杂质以及除去这些杂质所选用的试剂或操作方法,其中正确的是(  )
选项物质杂质除杂试剂或操作方法
A氯化镁溶液氯化钠加入适量硝酸银溶液,再过滤
B硝酸钠溶液硫酸钠加入适量氯化钡溶液,再过滤
C熟石灰石灰石高温煅烧
D一氧化碳二氧化碳通过氢氧化钠溶液,再用浓硫酸干燥
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.水是生命之源,万物之基.不仅如此,水在化学实验中的作用也不可忽视,下列做法中,水用来隔绝空气的是(  )
A.
保存白磷
B.
燃烧铁丝
C.
洗涤试管
D.
溶解物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质中,前者属于单质,后者属于化合物的是(  )
A.食盐、食醋B.氧气、冰水混合物C.青铜器、水银D.水、铜丝

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①酒精灯.
(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的化学符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用该反应制取氧气,收集装置应选C或D或F(填序号);
(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置;F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水来收集氧气,则气体应从b(填“a”或“b”)进入F中;
(4)通过查阅资料得知:已知甲烷极难溶于水,密度小于空气.实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.实验室制取甲烷的装置组合是AD或AE(从图中选择,“F”除外).
(5)在用KClO3加热制O2的过程中,发现产生O2的反应速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是没有加催化剂
(6)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水,立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P处,装置如图G所示.
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后,看到玻璃管中的液面将下降(选填“上升”、“下降”或“不变”).
②下列有关该实验的说法正确的是abc.
a.可说明有少量氧气溶于水中
b.应保证装置有良好的气密性
c.用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出下列转化的化学方程式.
①2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
②C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
④H2CO3=CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如表是我国部分城市空气质量周报,阅读并回答下列问题:
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气中大量的氮氧化合物也是形成酸雨的重要原因.酸雨的主要成因是:二氧化硫(SO2),氮的氧化物(如一氧化氮(NO),二氧化氮(NO2),三氧化二氮(N2O3),四氧化二氮(N2O4))等气体的排放,在大气中会辗转转化为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨.近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注.
城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别
北京92TSP济南76TSP
天津82TSP武汉83NOx
哈尔滨96TSP重庆98SOx
上海74NOx贵阳69TSP
注:TSP--空气中飘尘;NOx--氮的氧化物;SOx--硫的氧化物
最容易出现酸雨的城市是重庆.为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是①②④(填序号).
①少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术 ③不必采取措施,无所谓④开发新能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.已知含有相同质子数与中子数的碳原子,其中一个碳原子的质量为n kg,另一种原子的质量为m kg,则这种原子的相对原子质量为(  )
A.$\frac{nm}{12}$B.$\frac{n}{12m}$C.$\frac{12m}{n}$D.$\frac{12n}{m}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案