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    【题目】下列做法可行的是

    A．被火围困可迅速从电梯撤离 B．浓硫酸沾手时用氢氧化钠溶液中和

    C．不用NaNO2代替食盐用于烹调 D．夜晚煤气泄漏开灯检查

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、被火围困不能从电梯撤离，可能会被困在电梯里，错误；B、浓硫酸沾手时要先用大量水冲洗，然后涂上3%-5%碳酸氢钠溶液，错误；C、亚硝酸钠有毒，不能用于烹调，正确；D、开灯容易产生电火花而发生爆炸，错误。故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4分）盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料。

    （1）浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂，说明浓硫酸具有 性；

    （2）稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈，是因为它们的溶液中都含有 ；

    （3）氢氧化钠暴露在空气中，容易潮解，同时吸收空气中的 而变质，所以氢氧化钠固体必须 保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是

    选项

    问题

    对问题的回答

    A

    吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？

    主要成分是烛油蒸气。

    B

    火焰为什么向上？

    热气流上升，形成对流。

    C

    火焰明亮的原因是什么？

    与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。

    D

    火焰不同部位温度高低如何比较？

    用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。

    【现象分析】

    实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。

    实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。

    上述两个实验的相同现象之一是 ；

    上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是 ；另一个实验没有发生化学变化。

    【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

    【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。

    实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。

    小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

    小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为 。

    针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：

    （1）步骤②中发生化学反应的方程式是 ；

    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是 （填化学式，下同）；

    步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是 ；则原白色粉末的组成为 或 。

    （3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到 现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体。

    （4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究。他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量。（请写出具体计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.下列叙述错误的是

    A．t1℃时，a、c的溶解度相等

    B．t1℃时，a物质饱和溶液中溶质、溶剂的质量比为1∶5

    C．t2℃时a、b、c的饱和溶液降温到0℃后，C溶液的溶质质量分数最大

    D．t2℃时30 g a物质的饱和溶液稀释成20%溶液需加入水的质量为20 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．

    （1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性（填一条物理性质）．

    （2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是由于铁与水和 直接接触．欲除去铁锈可用加 浸洗的方法，铁制品除锈时 （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．

    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为

    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用下图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH、Ca(OH)2都能发生反应。

    分别向甲、乙两个瓶中注入少量、等体积的两种溶液，观察实验现象。

    （1）甲中反应的化学方程式是 。说明CO2能与Ca(OH)2反应的实验现象是 。

    （2）下列实验现象中，一定能说明“CO2与NaOH发生了化学反应”的是 （填序号）。

    a．U型管中红墨水左低右高

    b．U型管中红墨水左高右低

    c．U型管中红墨水液面没有发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气及其成分的说法正确的是

    A．空气中二氧化碳质量分数为0.03%

    B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水

    C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康

    D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：

    写出标号①的仪器名称：① ；

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为 ；收集 O2的装置可选择 （填字母）。完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水）．正确操作的先后顺序是 （填写选项符号）。

    a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤

    （3）在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 ；并写出该反应的化学方程式 ；

    （4）工业常需分离H2、CO2的混合气体，某同学采用如下图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下：① （填操作），通入混合气体，可收集到_____气体。②然后________________（填操作），又可收集到另一种气体，写出产生另一种气体的化学方程式 。

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