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    小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序，做了如下两个实验。请分析实验，完成填空。

    （1）试管①中观察到的现象是：铝丝表面附着一层固体，溶液颜色变浅。
    （2）试管②中发生了化学反应，现象明显，该反应的化学方程式是                     。
    （3）通过实验探究，Cu、Al、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序是                 。

    （4分）⑴红色；⑵Cu+2AgNO3= Cu(NO3)2+ 2Ag；⑶Al、Cu、Ag（或铝、铜、银）

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：　                                       　．
    【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
    【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
    猜想一：　        　；猜想二：　            　．
    【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：　                                                        　．
    【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：

    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的　                                   　
    		　                  　
    		猜想一
    正确
    步骤2：　                                  　
    		　           　
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。
    【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。
    假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。
    假设（3）：使酚酞溶液变红的是________。
    小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是 ___________________。
    【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）

    实验步骤
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    （1）
    		向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液
    		溶液变为红色
    		 
    （2）
    		 
    		 
    		 
     
    小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_________（填“同意”或“不同意”）。
    【实验拓展】
    小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
    （1）操作③用玻棒搅拌的目的是                                                      。

    （2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：

     
    		假设和现象
    		判断和化学方程式
    a
    		若现象I为无氨味。
    		则样品中不含________________（填名称）。
    b
    		由操作②现象判断。
    		该样品一定含有__________离子。
    c
    		若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀。
    		则样品中含有             （写名称），该反应的化学方程式为                              。
    d
    		若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀。
    		则样品中含有             （写化学式），该反应的化学方程式为                             。
     
    （3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是___________（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是                   （只写一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    日常生活中，下列做法正确的是

    A．室内起火，迅速打开所有门窗通风B．用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢
    C．进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验D．焚烧废弃塑料解决“白色污染”

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    青少年在生长发育过程中对蛋白质的需求量很大，下列食品中富含蛋白质的是

    A．水果 B．馒头 C．牛奶 D．花生油

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：    ①         。
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：        ②          。
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
    【进行实验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：    ③         结论：猜想一不正确
    实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：      ④          结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑      ⑤        。
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？    ⑥         （填序号）
    a．pH试纸     b．铜    c．紫色石蕊溶液       d．硝酸银溶液
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是    ⑦         （写一条）。要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的    ⑧        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列知识归纳都正确的一组是

    A．生活常识
    		B．物质鉴别
    洗涤剂洗油污---乳化作用
    人体缺锌元素---甲状腺肿大
    		食盐与亚硝酸钠---品尝
    羊毛线与棉线---灼烧
    C．安全常识
    		D．环境保护
    油锅不慎着火---可以盖上锅盖灭火
    火灾烟很大时---用湿毛巾捂住口鼻
    		减少白色污染---少使用塑料制品
    减少酸雨污染---不使用化石燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系不相符的是（　　）

    A．空气、海水﹣﹣纯净物B．白磷、红磷﹣﹣可燃物
    C．不锈钢、铜﹣﹣金属材料D．合成橡胶、塑料﹣﹣有机合成材料

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