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    12．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．石蜡熔化    铁生锈B．木柴燃烧    铜生成铜绿
    C．酒精挥发     花香四溢D．石蜡燃烧    瓷碗破碎

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、石蜡熔化干冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    B、木柴燃烧、铜生成铜绿过程中都有新物质生成，都属于化学变化
    C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、石蜡燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．紫黑色固体A 在加热条件下反应生成B和C以及 D．常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出 D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变；若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
    （1）写出上述变化的化学符号表达式，并指出基本反应类型
    ①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反应．
    ②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反应．
    ③3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反应．
    上述反应中属于分解反应的是①②．
    （2）C 是过氧化氢反应中的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是某些气体的微观示意图，图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子．

    （1）其中表示纯净物的有（填字母序号，下同）ADE，能表示氢气和氧气的混合气的是B，能表示氦气和氖气的混合气的是F．　　
    （2）由图A所示物质转化为图B所示物质可表示一个我们已经学过的一个重要化学变化，该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．探究一：为除去铜片中混有的少量铁片，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案．
    A：称取一定质量的样品$\frac{加入足量的稀盐酸}{搅拌}$过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    B：称取一定质量的样品$\frac{加入足量的硫酸铜溶液}{搅拌}$过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    （1）两种方案，你认为不能达到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的铜盖在铁片表面，使铁不能完全反应．
    （2）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．
    探究二：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是质量守恒定律．
    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色．
    【实验结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是H2．
    探究三：在铜的冶炼史中我国劳动人民有一项重大发明是“湿法冶金”．在五千年前我国劳动人民还会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动：
    【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？

    【查阅资料】
    （1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）
    （2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
    作出猜想】红色固体的成分：
    ①全部是Cu；②全部是Cu2O；③是Cu和Cu2O的混合物．
    【实验探究】
    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再取少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
    （2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
    （3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
    步骤现象结论
    ①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的稀硫酸，充分反应红色固体部分减少，溶为变为蓝色猜想①错误
    ②滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g/猜想②正确
    【评价反思】
    使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图如图：

    （1）D元素与图中B（填写字母序号）元素的化学性质相似，D元素的离子符号为S2-
    （2）A、B两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式）H2O2，其中B元素化合价为-1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．已知A为紫黑色固体，B为白色固体，C和D为黑色固体，E为暗红色粉末；将A加热或将B与C混合加热，都有无色气体M生成；D与M反应生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F；E在M中燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体J．写出各物质的化学名称．
    A高锰酸钾  B氯酸钾  C二氧化锰  D木炭  E红磷  F二氧化碳  J五氧化二磷 M氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．食品添加物起云剂是饮料中常用的一种乳化剂，可以让饮料避免油水分层，看起来更均匀．此次出现在起云剂中的有害塑化剂名叫“邻苯二甲酸二酯”，是一种普遍用于塑胶材料的塑化剂，其化学式 C10H10O4，则下列说法不正确的是．（　　）
    A．邻苯二甲酸二酯含有三种元素
    B．其完全燃烧后的产物是水和二氧化碳
    C．在食品包装袋中用到它对人类没有多大的危害，不必太在意
    D．其相对分子质量是194

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．水是人类生活中不可缺少的物质．
    （1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是A，净水程度最高的是C．（填序号）
    A．过滤     B．煮沸    C．蒸馏     D．吸附
    （2）小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示，则A是正极，产生氧气．
    （3）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是（　　）
    A．铁丝B．蜡烛C．红磷D．硫粉

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