过多的植物营养物质如尿素CO(NH2)2等进入水体恶化水质,导致“水华”现象。尿素属于
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省烟台卷)化学(解析版) 题型:选择题
规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
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A.CO2验满 B.收集O2 C.滴加液体 D.测溶液pH
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省济宁卷)化学(解析版) 题型:选择题
依据不同化学反应的特点,可将某些反应归于同一类型。下面几组分类结果最合理的一组是
①2CO+O2![]()
2CO2
②CuO+CO![]()
Cu+CO2
③Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
④Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省泰安卷)化学(解析版) 题型:选择题
某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是( )
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A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤
C.①③或②③或①④⑤ D.①②或②③或③④⑤
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省泰安卷)化学(解析版) 题型:选择题
关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是
A.物质只能由分子、原子构成 B.分子质量一定大于原子质量
C.化学变化中分子数目一定发生变化 D.同种原子可能构成不同分子
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省泰安卷)化学(解析版) 题型:选择题
“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是
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A.广泛使用太阳能和风能等清洁能源
B.回收利用废旧金属
C.多少用一次性筷子
D.减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省德州市)化学(解析版) 题型:填空题
(3分)在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图.图中“
、
”代表不同元素的原子.请你依据图示回答以下问题:
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(1)该反应属于 (填基本反应类型).写出一个与图示相符的化学方程式 。
(2)由该图示获得的信息还有: (写一条即可).
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东省威海卷)化学(解析版) 题型:选择题
甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图,下列说法中错误的是
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A.t1℃时,50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲
B.将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃(溶剂的量不变),两
种溶液中溶质的质量分数相等
C. t2℃时,要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可采用蒸发溶剂的方法
D. 甲物质的饱和溶液中含有少量乙,可采用降温结晶的方法分离提纯甲
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(山东日照卷)化学(解析版) 题型:探究题
FeCl3可用作催化剂和外伤止血剂.某实验兴趣小组利用FeCl3腐蚀电路铜板后的溶液(主要成分为FeCl2、CuCl2)进行了氯化铁回收实验.
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实验一:(如图1)
(1)写出步骤①中发生的化学方程式 ,此反应的基本类型是 .
(2)步骤②中的操作a名称是 ;步骤③中加入稀盐酸的目的是 .
实验二:该实验小组同学通过查阅资料,又进行了另一种尝试.
【阅读资料】不同金属氢氧化物可以在不同的pH范围内从溶液中沉淀析出,工业上利用调节溶液pH的方法,使金属氢氧化物依次沉淀,结合过滤等操作,进行物质分离.
如表是氢氧化铁与氢氧化铜开始沉淀与沉淀完全的pH
| Fe(OH)3 | Cu(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
(3)如图2,步骤b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范围,请写出盐酸与氧化铜反应的化学方程式 ;你认为步骤b调节溶液的pH到 (数值范围)比较合适.
(4)该实验需要用pH试纸测量溶液的pH,请将pH试纸的使用方法补充完整: , ,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出该溶液的pH.
(5)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3发生变质,在保存FeCl3溶液时,常向FeCl3溶液中加入某种酸,以防止FeCl3溶液变质,你认为选用 (用字母表示)最合理.
A.稀硝酸 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.稀醋酸.
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