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    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
     
    （1）图甲实验，可观察到的主要现象是                          ，发生反应的文字表达式为              ，反应类型属于                。该实验中，集气瓶里加入水的作用是                  。若某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴做图甲实验。火柴的作用是                ；然后他在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因                       。经过改进后实验成功了。
    （2）图乙是实验可观察到的现象是                       ，发生反应的文字表达式为                  ，集气瓶中加入的液体可能是                        ，其目的为                             。
    （1）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体；
            铁+氧气四氧化三铁；
            化合反应；
            防止高温熔化物落下炸裂集气瓶底；
            引燃铁丝；
            铁丝与集气瓶壁接触了。
    （2）产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种无色有刺激性气味的气体；
            硫+氧气二氧化硫；
            水（或氢氧化钠溶液）；
            吸收有毒的二氧化硫气体，以免排放到空气中污染空气。
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．精英家教网
    （1）图1中反应的化学方程式为
     
    ，集气瓶中加入液体的作用是
     
    ．
    （2）图2中的反应现象为
     
    ，集气瓶中加入的液体可能是
     
    ，其目的为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    探究1：研究常见物质的组成．
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    A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
     
    ，使瓶内
     
    减小推测空气中氧气含量的．B实验是通过证明生成物的
     
    来推测水的组成的．而C实验与
     
    （填实验代号）实验的方法相同．
    探究2：研究常见物质的性质
    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．
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    （1）图1集气瓶中加入液体的作用是
     
    ．
    （2）图2集气瓶中加入的液体可能是
     
    ，其目的为
     
    ．
    （3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是
     
    ．
    探究3：研究常见气体的制取
    如图是实验室制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请回答：
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    （1）写出A图中带标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）用该方法制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）该方法制取氧气的发生装置应选择
     
    ，收集装置应选择
     
    ，若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为
     
    （填a或b）．
    （4）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    [问题]为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢？
    [查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大．可能导致橡皮塞弹飞；
    ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    [猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成的．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
    丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的．
    [分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了
     
    两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．
    实验步骤 实验现象 结论
    [交流反思]
    老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题？
    小资料
    二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水．二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体．（1）图1中反应的符号表达式为
    Fe+O2
    点燃
    Fe3O4
    Fe+O2
    点燃
    Fe3O4
    ，集气瓶中加入水的作用是
    防止高温熔落物炸裂瓶底
    防止高温熔落物炸裂瓶底
    ．
    （2）图2中反应的符号表达式为
    S+O2
    点燃
    SO2
    S+O2
    点燃
    SO2
    ，集气瓶中加入的液体可能是
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，其目的为
    吸收生成的二氧化硫
    吸收生成的二氧化硫
    ．硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，原因是
    空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈
    空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的文字表达式和化学式为
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    Fe O2 Fe3O4
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    Fe O2 Fe3O4
    ，集气瓶中加入液体的作用是
    防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂
    防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂
    ．
    （2）图2中反应的文字表达式和化学式为
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    S O2 SO2
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    S O2 SO2
    ，反应现象为
    硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体
    硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体
    ，据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，其目的为
    吸收有毒的SO2气体防止空气污染
    吸收有毒的SO2气体防止空气污染
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的文字表达式为
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ，集气瓶中加入水的作用是
    防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂
    防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂
    ．
    （2）图2中反应的文字表达式为
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ，集气瓶中加入水的作用是
    吸收有毒的SO2气体，防止空气污染
    吸收有毒的SO2气体，防止空气污染
    ．

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