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4.实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质.某研究性学习小组发现一瓶未密闭的NaOH固体,对其成分提出以下假设,并完成了实验探究.
假设1:只含NaOH; 假设2:含NaOH和Na2CO3; 假设3:只含Na2CO3
(1)成分中可能含有Na2CO3的原因是(用化学方程式回答)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到产生气泡,说明假设2或假设3成立.
(3)进一步探究的过程如下:

①“操作1”的名称是过滤,
②“固体A”的化学式是CaCO3
③加入足量CaCl2溶液的作用是使碳酸钠完全反应,防止干扰下面的实验.
④溶液B中滴加酚酞后,观察到酚酞试液变红色,说明假设2成立.

分析 (1)氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
(2)碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
(3)过滤可以把不溶于水的物质除去;
氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.

解答 解:(1)含有碳酸钠的原因是氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到产生气泡,说明假设2或假设3成立.
故填:产生气泡.
(3)①“操作1”的名称是过滤,通过过滤把碳酸钙除去;
②“固体A”是碳酸钙,碳酸钙的化学式是CaCO3
③加入足量CaCl2溶液的作用是使碳酸钠完全反应,防止干扰下面的实验;
④溶液B中滴加酚酞后,观察到酚酞试液变红色,说明假设2成立.
故填:过滤;CaCO3;使碳酸钠完全反应,防止干扰下面的实验;酚酞试液变红色.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.以铁为代表的金属与人类活动息息相关.
(1)铁锅作炊具主要利用铁的导热性;铁锅手柄上使用的塑料应具有热固性(填“热塑”或“热固”).
(2)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是元素(填“单质”、“元素”或“原子”).
(3)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:刷漆;若铁锈的主要成分为Fe2O3,请写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(4)已知镉(Cd)的金属活动性与铁、锌相近,镉元素在化合物中常显+2价.
①将镉丝插入下列溶液有明显现象的是BC(填序号).
A.NaCl溶液       B.HCl溶液       C.AgNO3溶液        D.NaOH溶液
写出其中发生的任意一个化学方程式Cd+2HCl=CdCl2+H2↑或Cd+2AgNO3=Cd(NO32+2Ag
②镍镉电池应用广泛,为了防止污染环境,将废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下:
步骤1:将废旧电池破碎成细颗粒后培烧,将镉转化为氧化镉(CdO);
步骤2:将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后,隔绝空气加热至1200℃,可得镉蒸气和一氧化碳.
步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑.
(5)将铁粉投入含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含一种溶质,则滤渣中一定含有Cu、Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.根据图中的信息判断,下列说法正确的是(  )
A.氯原子的中子数是1B.氯原子核外有2个电子层
C.当x=8时,该微粒是阳离子D.在化学变化中,氯原子易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.毒品大麻(其化学式为C21H30O2)对人体产生起大的危害.有关大麻的说法正确的是(  )
A.大麻由53个原子构成B.大麻中碳元素的质量分数为8%
C.大麻中各元素的质量比为21:30:2D.每个大麻分子里含有5个氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.镁在氧气与氮气的混合气体中燃烧不仅生成氧化镁,还有少量的镁与氮气化合生成氮化镁.由此推知12.0g镁在氧气与氮气的混合气体中完全燃烧后所得的产物的质量可能是(  )
A.10.0gB.18.7gC.20.0gD.16.7g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.小明发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到一股刺激性气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
(提出问题)碳酸氢铵减少的原因是什么?
(猜想假设)碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
(实验设计)小明设计了如图所示的装置进行实验(实验装置中的铁架台省略).
(1)装置A烧杯中加入生石灰和水的作用是生石灰和水反应放出热量,使碳酸氢铵分解.
(2)根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝,证明实验后生成的水和氨气.
(3)装置B中澄清石灰水变浑浊,证明产生中有二氧化碳生成.
(4)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计并完成实验:
实验步骤实验现象反的化学方程式
取装置B中溶液少许,滴加稀盐酸
(或氯化钙或氢氧化钡溶液)
产生气泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
(实验结论)碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(实验反思)根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是密封,阴凉处.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.规范实验操作是获得实验成功的重要保证.下列化学实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是实验室制取气体的常用装置,请按要求填空:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是A(填字母,下同),棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是D,用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下表中知识的归纳不正确的是(  )
A
环保
焚烧法处理废弃塑料
生活污水直接排放
B
燃料
开发“可燃冰”作未来燃料
在农村大力推广沼气燃料
C
用语
2H表示两个氢原子
2H2表示两个氢分子
D
化工
化工生产要减少污染或实现零排放
减少煤直接作燃料,尽量综合利用
A.AB.BC.CD.D

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