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    【题目】氧气、氮气、二氧化碳三种气体中，不能燃烧也不能支持燃烧的是 ，能使带火星木条复燃的是 。

    【答案】氮气、二氧化碳；氧气

    【解析】

    试题分析：氧气、氮气、二氧化碳三种气体中，不能燃烧也不能支持燃烧的是氮气和二氧化碳；能使带火星木条复燃的是氧气。

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    【题目】向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素．如图是四种元素的有关信息，关于四种元素的说法错误的是（ ）

    A．氧元素的原子序数为8

    B．铁元素属于金属元素

    C．铝元素的原子在化学反应中易失去电子

    D．硅元素的相对原子质量为28.09g

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    【题目】区别下列各组物质的方法是（不需要回答现象和结论）：

    ①食盐和食糖 ；

    ②酒精和白醋 ；

    ③高锰酸钾和氯酸钾 ；

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    【题目】有一种紫暗色的固体A，加热使其分解时可得到一种无色气体B，无色气体B能使带火星的木条复燃。若将一种暗红色粉末C在空气中点燃，放入盛有气体B的集气瓶中，生成大量的白烟D，并放出热量。试写出各物质的名称：A 、D 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容．

    （1）利用铝的 性可将铝块制成铝箔．

    （2）工业上用一氧化碳还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为 ．

    （3）因生铁和钢的 不同，导致它们在性能上有很大差异．

    （4）验证铝、铜、银的活动性顺序时，除铝、银外还需要用到的一种试剂是 ，除此之外，还可以通过它们与氧气反应的 比较它们的活泼性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习酸的化学性质后，同学们做了如图所示的A、B两个实验：

    （1）A试管中发生反应的化学方程式 。向B试管中的加入足量的稀硫酸，观察到的现象是 。

    （2）实验结束后，小红将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯中，片刻后发现烧杯中出现了红褐色沉淀，经分析，红褐色沉淀是氢氧化铁。

    小红将烧杯中物质进行过滤得到无色滤液，滤液中含有什么溶质？小红、小军对此进行探究。

    【实验讨论】

    ①小红分析了反应物和生成物之后，认为滤液中不可能有H2SO4，因为 。

    ②小军认为滤液中不可能有Fe2（SO4）3，理由是 。

    【提出猜想】

    猜想Ⅰ：Na2SO4 NaOH

    猜想Ⅱ：

    【设计实验】

    实验操作

    实验现象

    结论

    取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试液

    猜想Ⅰ成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘盐”等，这里的氟、钙、碘指

    A．单质 B．原子 C．元素 D．离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐酸先生走迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它（即与盐酸发生化学反应的物质，或物质的溶液），盐酸先生必须避开它，否则会被“吃掉”。

    （1）试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，从入口至出口的顺序（用序号相连）_____________；

    （2）写出“吃掉”盐酸的置换反应__________；

    （3）盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为__________；

    （4）用迷宫中的物质检验（3）中生成气体的化学方程式为______________________。

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