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18.实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,老师叫各小组开展探究.
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液.乙同学依据碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1,而标签中为2,提出,该溶液也不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验.
实验操作实验现象
①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaC12溶液
②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸
产生白色沉淀
产生大量气泡,沉淀消失.
【实验结论】
(2)该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠.生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【实验反思】
(3)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
实 验 操 作实 验 现 象
取上述无色溶液少许于试管中,滴加少量的稀盐酸溶液中有气泡产生

分析 根根据题干提供的信息进行分析,残缺的标签中钠元素的右下角有数字2,且含有氧元素,故不可能是氯化钠、碳酸氢钠和硝酸钠;
[实验结论]硫酸钠溶液和碳酸钠溶液都能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀,但是碳酸钡沉淀能和盐酸反应产生气体,而硫酸钡不能溶于稀盐酸,可以据此完成解答;
(3)碳酸钠的水溶液呈碱性,而硫酸钠的水溶液呈中性,可以使用测定溶液pH的方法或加入指示剂的方法来确定物质的成分,可以据此设计实验或根据碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体,据此解答即可.

解答 解:(1)氯化钠是由钠元素和氯元素组成的,不含有氧元素,故一定不会是氯化钠溶液,故填:氯化钠;
(2)硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,但是硫酸钡沉淀不溶于盐酸,滴加盐酸不会出现溶解的情况,故不会是硫酸钠;碳酸钠与氯化钡湖反应生成碳酸钡沉淀,碳酸钡沉淀能溶于盐酸且产生气体,故该瓶溶液是碳酸钠溶液,故填:碳酸钠,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体,而硫酸钠不能与盐酸反应,故可以直接向溶液中加入盐酸,观察是否产生气泡,故填:取上述无色溶液少许于试管中,滴加少量的稀盐酸;溶液中有气泡产生.

点评 本题考查了破损标签瓶中试剂的确定,完成此题,可以依据破损标签中所含有的元素以及有关物质的性质进行分析及设计实验.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1S后取出,可以看到在a处(填字母)的火柴梗的最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水珠,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一,某学习小组欲测定铜的相对原子质量,设计如下实验方案:
实验步骤:①连接好装置②检查装置气密性③装入药品④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸⑤一段时间后点燃酒精灯⑥D中黑色固体完全变成红色,停止加热,待D中玻璃管冷却至室温,关闭分液漏斗活塞⑦数据处理.

请回答下列问题:
(1)请补全实验步骤②检查装置气密性.
(2)B装置中水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体,长玻璃管的作用起安全作用,当B中气体压力过大时,水就会从玻璃管上端溢出,C装置的作用干燥氢气,D装置中反应的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO样品质量为m1g,E中增重为m2g,D中反应后固体质量为m3g,实际参加反应氢气的质量为m4g,试用m1,m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若无F装置,则对测定结果的影响偏小(填“偏大”、“偏小”、“无影响”),以下数据还能测定铜的相对原子质量的是ABC.
A.m2 m3     B.m3 m4     C.m1  m4   D.m2  m4
(4)请你评价实验有什么不妥之处未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学和我们的生活密切相关,根据所学,回答下列问题.
(1)我们平阴是全国著名的玫瑰之乡,每年5月份正是玫瑰花开香如海时节,由玫瑰花提炼的玫瑰油比黄金还要贵,芳樟醇是玫瑰油的成分之一,分子式为C10H18O,具有浓甜香味,芳樟醇分子中碳、氢元素质量之比为20:3.
(2)因为CO2含量不断升高,全球气候问题日趋严重,所以我们不仅要努力减少CO2的排放,还应努力将CO2转化为有用物质,为了实现这一想法,研究人员设计了利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2收集利用的流程,如图(部分条件及物质未标出).

下列有关该流程的叙述正确的是D
A.该流程可实现CO2零排放         
B.该流程优点是能耗小
C.整个流程中,可以循环利用的物质有一种
D.二氧化碳“捕捉”室中氢氧化钠溶液喷成雾状有利于吸收二氧化碳
(3)我国科学家发现用含硒(Se)化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧,亚硒酸钠中的硒元素为+4价,则亚硒酸钠的化学式为C
A.NaSeO3         B.Na2SeO4        C.Na2SeO3        D.Na2SeO2
(4)我们国家高铁迅速发展,因为它的快捷性,已经成为我们出行的热选交通工具,高铁建设需要消耗大量的铝、铁等金属,工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝,该反应属于B(填字母序号).
A.化合反应       B.分解反应      C.置换反应     D.复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据题意填写下列空格
(1)烫发用的定型剂主要成分是溴酸钠(NaBrO3),对皮肤有刺激作用,使用不当会引起皮炎.溴酸钠中溴元素的化合价为+5
(2)某微粒结构示意图为,用化学符号表示为Mg
(3)现有30℃的不饱和KNO3溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质KNO3的质量;③KNO3的质量分数;④30℃时KNO3的溶解度;⑤溶液的质量.用序号填空:将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和,不变的量有②④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2016年2月26日,为落实大气污染防治责任,河南省人民政府印发了《河南省2016年度蓝天工程实施方案》,该方案中明确了45条大气治理措施,下列做法不利于改善环境质量的是(  )
A.城市街道洒水降尘B.发展水力、风力发电
C.露天焚烧秸秆、树叶D.乘坐公交车或地铁出行

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.生活之中无处不存在化学的踪影,请大家在欣赏一首X先生畅想其养老乐园时所作诗之后,回答下列与化学有关的问题:
蓝天白去走,青山绿水流.四时花常在,蜂蝶舞不休.
竹林棋枰响,松下笛声悠.狗吠柴门包,鸡鸣后山丘.
黄发椅上寐,绒草梯耳眉.轻叱垂碧飞,挥杖音容美.
将老思乐土,蓝图心中就.仙家世难留,圆梦当自求.
(1)在过去的某些时候,有人会将蓝天白去,青山绿水的自然环境视为荒凉,偏僻之所在.然而,斗转星移时过境迁之后,这样的地方已经被人视为旅游的圣地而趋之若鹜.你能分析一下,是哪些与化学有关的具体现象造就了人的观念这样转变的呢?随着社会现代化进程的加快,空气、水体、土壤的污染越来越严重,如雾霾、沙尘暴、赤潮等的不断发生.如水体的污染使大面积的鱼虾死亡,以至于危害到人体的健康
(2)有人说,蜜蜂之所以能够准确地找到远处的花丛,能够用微粒的某些性质来做出解释.请你对此说法加以说明,来帮助我们正确理解这句话.…
(3)如果你家某老人也有如X先生一般的养老梦,而你又是一个颇具孝心的孩子,请你在以下选项中做出合理的,可能其圆梦的全部选择BCDEF.
A.建议政府在人烟密集的城市周围建立大型的空气过滤和净化装置来改善空气质量
B.建议政府在城市周围和工业区建立大型的净水工厂来改善地表水质量
C.大力推动绿化工程,提高地表的森林覆盖率
D.积极寻求新型能源,尽量减少化石燃料的使用
E.将有污染的企业尽量减少化石燃料的使用
F.严格控制工业废气的排放,提高燃油的质量标准.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.A-H是初中化学常见的物质,它们之间相互转化关系如图所示,其中A用于改良酸性土壤,B是人体胃液中帮助消化的物质.
①C的化学式是CaCl2
②写出B转化为E的一个化学方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,反应类型是置换反应.
③A$\stackrel{NaCO_{3}}{→}$G的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,
④H溶液露置于空气中一会儿质量会增重(填增重或减轻),用化学方程式解释为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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