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    16．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（　　）
    A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多
    B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
    C．该实验可说明N2难溶于水
    D．若实验过程中，燃烧匙伸入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果

    分析 A、根据空气中的氧气和红磷燃烧，减少的体积决定了进入水的体积进行分析；
    B、根据所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态进行分析；
    C、根据氮气的性质进行分析判断；
    D、根据实验过程中，燃烧匙伸入集气瓶的速度太慢，会使集气瓶中的气体受热排出一部分进行分析．

    解答 解：A、空气中的氧气和红磷燃烧，减少的体积决定了进入水的体积，氧气的体积决定了进入水的体积，故A错误；
    B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B错误；
    C、该实验可说明氮气难溶于水，故C正确；
    D、实验过程中，燃烧匙伸入集气瓶的速度太慢，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会影响测定的结果，故D正确．
    故选：CD．

    点评 本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①能作为支持燃烧的是O2； ②充入食品包装袋中可防腐的单质N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，水是生命之源，自然界的水需经过一系列的净化处理才能使用．
    （1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）节约用水，人人有责、请你提出一条节约用水的合理化建议：洗菜水浇花．
    （4）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量过高会造成“赤潮”或“水华”现象．这里的“氮和磷”是指A（填字母）．
    A、元素    B、原子    C、离子   D、分子
    （5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为：4K2FeO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$=2R+4K2O+3O2↑，则R是Fe2O3（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．由地壳含量最多的金属元素和人体中含量最多的元素组成的物质的化学式是（　　）
    A．SiO2B．Al2O3C．CaOD．H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．化学实验要用到一些仪器而且要严格按照操作要求进行实验，在横线上填写仪器的名称或错误操作可能造成的后果．
    （1）过滤时，用来引流液体的仪器是玻璃棒；
    （2）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；
    （3）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管；
    （4）倾倒液体时，标签没有向着手心残留液流出腐蚀标签；
    （5）用红磷测定空气中氧气含量的实验中，如果红磷的量不足，其他操作均正确，测得空气中氧气的含量＜$\frac{1}{5}$；（填“＞”或“=”或“＜”）
    （6）为节约药品，用剩的药品放回原瓶污染瓶中药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验数据的叙述正确的是（　　）
    A．用10mL量筒量取6.8mL水
    B．用托盘天平（精确度：0.1g）称取50g食盐
    C．将100g10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%
    D．用pH试纸测定某溶液的pH=5.6

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．综合如图所示验证氢氧化钙化学性质的实验图示，回答有关问题：
    （1）实验A中，一定能够观察到的明显现象是澄清的石灰水变浑浊．
    （2）实验B验证了氢氧化钙能跟酸、指示剂作用．
    （3）实验C中发生的反应可用化学方程式表示为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    （4）已知Na2CO3溶液呈碱性，将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中，发现有气泡产生，最后只得到了无色溶液，则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是CaCl2、NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验设计能达到目的是（　　）
    选项ABCD
    实验设计
    实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明水是由氢元素和氧元素组成的只能证明二氧化碳的密度比空气大证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究．
    （1）将20ml溶质质量分数为35%的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为：
    步骤1：计算20ml溶质质量分数为35%的浓盐酸的质量为24g；
    （溶质质量分数为35%的浓盐酸的密度ρ为1.2g/ml）
    步骤2：计算所需加入水的体积为60ml；
    步骤2：根据计算结果，用量筒分别量取所需的水和浓盐酸；
    步骤3：先量取水倒入烧杯中，然后量取浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸．
    （2）测得鸡蛋壳、空烧杯的质量后，将16g鸡蛋壳置于烧杯中，将配制的稀盐酸全部加入（盐酸过量），用玻璃棒充分搅拌，使其充分反应，直到不再产生气泡为止（假设鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应）．实验数据记录 如表：
    鸡蛋壳的质量空烧杯的质量充分反应后，烧杯及内容物的总重量
    16g60g155.6g
    ①实验中生成二氧化碳的质量为4.4g．
    ②计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．

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