分析 (1)根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
(2)根据河水中含有可溶性物质解答;根据净水的过程分析解答.
解答 解:
(1)可以闻到臭味的原因是分子在不断运动,故选C;
(2)①河水中含有可溶性物质,属于混合物;
①在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂,使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒,最常用的絮凝剂是明矾;紧接着是过滤,分离出不溶性的固体,所以操作①是过滤,所得液体C中仍有浑浊,可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘,故选a、c;
(2)经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质,要经过活性炭吸附才能除去,故操作②应选择装置Ⅱ,该过程没有新物质生成,所以是物理变化;)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,当加入肥皂水后,会出现许多浮渣,因此液体D是硬水;经过操作③(蒸馏)以后可得蒸馏水,不含有可溶性钙、镁化合物,因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了,反而有许多泡沫.
答案:
(1)C;
(2)①混合物;②明矾(絮凝剂);a、c;Ⅱ;硬水;有较多泡沫产生;
点评 本题不太难,所考查的内容能较好的与实际结合,更能考出学生的变通应用能力,因此要学以致用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热时试管外壁有水 | B. | 用酒精灯外焰加热 | ||
C. | 加热时,试管未先均匀受热 | D. | 很热的试管立即用水冲洗 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该元素的原子序数为52 | B. | 该元素的元素符号为Cr | ||
C. | 该元素属于非金属元素 | D. | 该元素原子的中子数为24 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 这是两种物质反应生成另外两种物质的反应 | |
B. | 从该图中能认识到物质可由分子、原子和离子构成 | |
C. | 该化学反应属于分解反应 | |
D. | 该化学反应的生成物可能含有氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “花香四溢”--分子在不断运动 | |
B. | 庶糖溶解--分子很小 | |
C. | 5mL水和5mL酒精混合后的体积小于10mL--分子之间有间隔 | |
D. | 氧气和臭氧的化学性质不同--构成它们的分子不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 每袋食盐中含碘酸钾的质量约为16.9 mg | |
B. | 每袋食盐中碘元素的质量为20 mg | |
C. | 该食盐中碘元素的质量分数最大 | |
D. | 若仅靠该盐补充碘,成人每天需摄入该食盐5 g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧需要同时满足三个条件,灭火也要同时控制这三个条件 | |
B. | 分子是构成物质的微粒,所以物质一定由分子构成 | |
C. | 单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质 | |
D. | 氧化物只含有两种元素,所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气 | |
B. | 动物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳 | |
C. | 用石灰水吸收空气中过量的二氧化碳,以解决温室效应 | |
D. | 提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等能源 |
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