【题目】下列实验室中的交流,属于化学变化的是( )
A. 试管:“同学们不爱惜,我被摔碎了”
B. 铁架台:“好难受!我在潮湿的空气中生锈了”
C. 酒精灯:“帽子呢?我的燃料越来越少了”
D. 干冰:“我一到云层,云朵就化雨了”
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中和反应在生活中广泛应用。下列应用不属于中和反应的是( )
A. 用熟石灰配制农药波尔多液 B. 服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多
C. 用熟石灰改良酸性土壤 D. 用硫酸处理印染厂含碱废水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】防治污染,改善环境已成为现今人们的共识。下列做法有利于减少污染的是( )
A. 大量焚烧秸秆 B. 过量使用农药、化肥
C. 工厂废水任意排放 D. 改进汽车尾气处理技术
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“青山绿水就是金山银山”。下列做法与这一理念不相符的是( )
A. 工业废水经处理达标后排放 B. 尽量不使用一次性木筷,减少砍伐树木
C. 植树造林,增大绿化面积 D. 加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的(填字母序号) a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y= .
(3)若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的名称为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,即可用传统的实验装置(见图甲),用能用改进的微型实验装置(见图乙),化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
①木炭与CuO的反应是:C+2CuO 2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
②Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
(1)【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
(2)【实验探究】
①取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaCl2(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
②按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水 , 此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的 , 充分反应 | 红色固体部分减少,溶为变为色 | 猜想错误 |
②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g | / | 猜想正确 |
(4)【评价反思】
①使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是(写出1条即可).
②若要证明CaCl2是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的 .
③在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方法可用化学方程式表示为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解水时加入少量硫酸钠可使反应更容易进行。现有0.2g硫酸钠溶解在99.8g水中并通电,当溶液中硫酸钠的质量分数为0.25%时,将有_______水被电解?
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