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【题目】下图为六种常见元素的原子结构示意图,依据图中信息回答下列问题:

1)上述六种元素中属于金属元素的是_____(填字母编号),C元素的化学性质与_____(填字母编号)元素相似。

2)在化学反应中,E元素的原子容易_____(填“失去”或“得到”)电子形成阳离子,该元素的离子符号是_____;该元素的单质与氧气反应的化学方程式是_____

3AB元素和氧元素组成的一种常见氮肥的化学式为_____

【答案】DE F 失去 Al3+ NH4NO3

【解析】

1)金属元素的原子结构最外层电子数一般小于4,(氢元素最外层电子数是1但它不属于金属元素),原子结构示意图中圆圈里的数字表示核电荷数,核电荷数等于原子序数,所以D11号元素钠元素、E13号元素铝元素,它们都是金属元素;最外层电子数相同的元素化学性质相似,CF的最外层电子数都是7,化学性质相似。故填:DEF

2)在化学反应中,金属元素原子的最外层电子数一般小于4,容易失去最外层电子形成8电子的稳定结构,变成阳离子,E元素(铝元素)的原子最外层电子数为3,容易失去电子形成阳离子,该元素的离子符号是Al3+;该元素的单质铝与氧气反应生成氧化铝,反应的化学方程式是。故填:失去;Al3+

3AB元素分别是氢元素和氮元素,他们和氧元素组成的一种常见氮肥是硝酸铵,化学式为NH4NO3。故填:NH4NO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请回答:

(1)图中仪器①的名称是________ 装置B中使用分液漏斗的优点是___________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧A (可选用的发生装置是________(填字母) 发生反应的化学方程式是___________

(3)小组同学对带火星的木条复燃是否需要纯氧产生疑问,开展如下实验:

集气瓶编号

1

2

3

4

集气瓶中氧气的含量%

30

40

50

60

带火星的木条

很亮

复燃

复燃

①该小组同学收集氧气时应该选用的收集装置是__________(填字母);

②设置4组实验,且每次用同一根木条插入相同的深度,这样做的目的是__________

③欲探究木条复燃所需氧气含量更精确的数值,你认为还需要进行的实验是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E 是初中化学常见的物质。其中,BCDE四种物质中均含有同一种元素。BCE 是不同类别的化合物,E 是汽车用铅酸蓄电池中含有的酸。它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应 物、生成物已省略)。请回答下列问题:

1)若 A 是无色无味的气体单质,D 是黑色固体。则物质 C 的名称为____________

2)若 C 在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,D 是红色粉末。则“B→C”的化学方程式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】三种物质放入密闭容器中,在一定条件下充分反应后(生成一定质量的),测得反应物和产物在反应前后的质量如表所示:

物质

反应前

反应后

对该反应的下列说法错误的是(

A.该项反应的的质量比为

B.该反应中的值是

C.该反应中的值是

D.的相对分子质量分别为,则该反应的化学方程式可表示为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A.依据化学方程式,可推测x的化学式为C2H4O

B.中和反应有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和反应

C.COCO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是分子构成不同

D.探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸、碱、盐在生产和生活中有广泛的应用。

1)氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的化学性质,是因为它们的水溶液中均含有_____(填离子符号)。

2)同学们想除去粗盐中含的泥沙等不溶性杂质和含有的少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠可溶性杂质,进行了探究活动:

实验一:除去粗盐中不溶性杂质

实验二:从滤液1中提取氯化钠固体

①实验一中的操作I_____,实验二中蒸发结晶操作中玻璃棒的作用为_____

②实验二中,若试剂甲、乙、丙从稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液中进行选择,则乙和丙溶液中溶质化学式分别是乙为_____,丙为_____;碳酸钠溶液的作用是_____

③反思交流:通过以上两个实验规范操作,制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量_____(填“增加”、“减少”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】侯德榜先生是我国制碱工业的先驱和奠基人.他发明的侯氏制碱法提高了原料的利用率,在制得了纯碱的同时还获得了大量化肥.其主要过程如图所示:

整个过程中涉及的主要反应有:

NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl(晶体)

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

(1)“侯氏制碱法生产的最终产品中可做化肥的是____.该化肥能否与熟石灰混合使用?_____(填:不能”);若不能,为什么?(用化学方程式表示)____(若能则此问不做)

(2)实验室中,纯碱也可以和熟石灰用来制取少量的烧碱,用化学方程式表示其过程:_____

(3)根据题目提供的信息,有的原材料可以循环使用,它们是_____

(4)碳酸钠和碳酸氢钠都是白色固体,从题目信息中可以找到一种鉴别它们的方法:_____

(5)工业上制作印制板是利用氯化铁腐蚀的原理:化学反应方程式为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2.工业生产过程中产生的废液对环境有污染,为了节约金属资源并减少对环境的污染,请你设计一个实验流程处理废液回收CuFeCl2_________.

要求:参照如图的流程方式,将设计的实验流程在方框内完成.

查阅资料:Fe+2FeCl3=3FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为探究氢氧化钠的化学性质,做了如下图所示的3个实验.试回答下列问题:

(1)实验1:实验结束后观察到试管中溶液呈红色,由此推断,该试管中的指示剂是无色酚酞溶液.

(2)实验2:氢氧化钠和二氧化碳反应时本没有明显现象,该兴趣小组利用如实验2的装置后就可以观察到明显现象从而证明反应的发生.

①写出实验过程中会观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_______,该反应____(不是”)复分解反应.

②该兴趣小组发现用其他方法也可证明反应的发生:取反应后的溶液,向其中加入_____,其现象是______,写出该反应的化学方程式_____

(3)实验3:当该兴趣小组加入过量的稀盐酸后,依然没有观察到明显的现象,他们由此判定氢氧化钠和盐酸不反应.你认为他们的判断是否正确.若不正确,你认为他们的实验可以怎么改进从而可以判断反应是否发生._______

(4)某地一辆满载浓硫酸的罐车翻到,导致50t质量分数为98%的浓硫酸泄露,接到报警后的消防官兵赶来后立即用熟石灰处理.若要完全中和泄露的浓硫酸,理论上需要熟石灰_____吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】古人钻木取火过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火,

(1)燃烧条件分析:钻木为干草燃烧提供的条件是________________

(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示,回答问题:

不同气体中

在空气中

在氧气中

在臭氧中

实验现象

红热

剧烈燃烧

非常剧烈地燃烧

生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为__________________________

②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为_____________________________

③根据表中信息,写一条对燃烧条件的新认识___________________

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