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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.
如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图.请根据该图回答有关问题.
①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的表达式是 . b途径的表达式为
②写出一个转化途径d的反应的表达式 . 该反应的基本类型是

【答案】2H2O 2H2↑+O2↑;2H2+O2 2H2O;C+O2 CO2;化合反应
【解析】解:①电解水会生成氢气和氧气其方程式为:2H2O 2H2↑+O2↑;氧气与氢气的点燃反应表达式为:2H2+O2 2H2O.
②氧气与碳的反应表达式为:C+O2 CO2;该反应的基本类型是化合反应;
所以答案是:2H2O 2H2↑+O2↑;2H2+O2 2H2O;C+O2 CO2;化合反应
【考点精析】关于本题考查的氧气的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质名称和相应化学式书写正确的是

A. 碳酸钾 KCO3 B. 氧化铁FeO C. 水银Ag D. 干冰CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将下列实验所用仪器的名称填在横线上:

①吸取和滴加少量液体时,需要用
②用排水法收集气体时,需要用
③给物质加热时,需要用
④量取一定量体积的液体时,需要用
⑤能加热的仪器是;能直接加热的仪器是;加热时,应用火焰的部分加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是
(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na=
(3)若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐,比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克?(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关元素的说法正确的是( )

A. 单质不一定只含有一种元素

B. 混合物一定含有两种或两种以上的元素

C. 在化学变化中元素的种类一定不变

D. 含氧元素的化合物一定是氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为 60%,将50g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变,则生成二氧化碳的质量是

A. 6g B. 8g C. 13.2g D. 20g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】文明洛阳。从我做起,你认为下列措施不可行的是( )

A. 公交车能源更新。私家车限号出行 B. 加大污水处理和再利用工程

C. 使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染 D. 分类回收垃圾,并露天焚烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣.他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质. 【提出问题】为什么有氨味?黑色物质的成分是什么?
【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐(如NH4Cl);黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰.
(1)【实验探究】同学们分别设计实验进行探究. 实验I.小聪取适量黑色物质与混合置于研钵内研磨,嗅到强烈氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,观察到试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.
实验II.小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解,静置后 , 取不溶物进行实验.

实验步骤

实验现象.实验结论

①取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过量稀盐酸

无气泡生成,溶液不变色

②取适量黑色滤渣装入另一支试管中,再加入溶液,向上述试管中伸入带火星的小木条.

黑色粉末中含有二氧化锰


(2)【交流讨论】 步骤2中发生反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的仪器常用于实验室制取气体.请回答下列问题:
(1)仪器⑧的名称是
(2)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的仪器组合(不含收集装置)是(填序号),反应的化学方程式为 . 用排水法收集氧气的原因是 . 如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,选择的仪器组合是(填序号),反应原理用化学方程式表示为 . 将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,观察到的现象是

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同步练习册答案