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7.请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
I.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略) 

(1)在实验室制取氧气时,为了便于反应过程中添加液体反应物,发生装置可选用上图仪器中的AD(填字母),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用上述实验室制取氧气的发生装置和提供的试剂还可以制取二氧化碳气体,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集装置是G,检验该气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满.
(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和C、E、F(填字母).

分析 (1)根据实验室制取氧气的反应原理,使用分液漏斗,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,能够控制反应且获得平稳的气流;
(2)(1)中所述装置是固液常温型,据所给药品,还可用来制取二氧化碳,据反应原理书写方程式;
(3)根据蒸馏装置所需要的仪器来选择,需要加热、加热水的仪器等.

解答 解:
(1)根据实验室制取氧气的反应原理,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,使用分液漏斗,便于控制反应的速率,能够控制反应且获得平稳的气流,发生装置可选用图中的 A、D,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)上述装置是固液常温型,据所给药品,还可用来制取二氧化碳,实验室常用大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳可溶于水,密度比空气大,所以收集装置可用G;将燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满;
(3)根据蒸馏装置所需要的仪器可知:制取少量蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和 C、E、F.
故答案为:(1)A、D;    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)二氧化碳(或CO2);    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; G;将燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满;(3)C、E、F.

点评 熟练掌握实验室制取氧气和二氧化碳的 原理及实验装置,知道蒸馏的装置的应用,结合题意解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸.现要探究某下水道的可燃性气体成分:
【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO;
(Ⅱ)含可燃性气体CH4
(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4
【注】无水硫酸铜粉末为白色,遇水变蓝.
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使瓶内水倒完,将瓶提到井口迅速盖好瓶备用.
【进行实验】
步骤实验搡作实验现象结论
(1) 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶.无明显现象 目的是除CO2等 酸性气体.
(2)再通过装有浓硫酸的洗气瓶.无明显现象 目的是除去H2O.
将步骤(2)的气体导出点燃;
①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方;
②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方.
?无水硫酸铜
变蓝;
?烧杯内壁变浑浊.


?证明有H2O生成;

?证明有CO2生成.
【作出判断】根据上述实验现象,甲同学认为猜想Ⅲ正确;而乙同学认为甲的判断不严谨.因为猜想Ⅱ也有相同的现象.如需进一步确认还应检验CO的存在,其方法是将气体通过炽热的氧化铜粉末,看粉末是否变红.
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后应首先进行的操作是通风.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.为什么倾倒液体时,细口瓶的塞子要倒放在桌面上?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.研究元素知识是学好化学的基础.如图包含部分元素的相关信息,完成以下填空:

(1)请画出17号元素原子结构示意图,9号元素在化学反应中比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子,变成阴(填“阴”或“阳”)离子.
(2)与2号元素化学性质相似的是氖和氩
(3)我发现如下规律:
①原子最外层电子数一般不超过8个;
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个,非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个;
③电子层数等于周期数;④同一周期中最外层电子数由1-8依次排列;
(4)如图中14号元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是SiO2(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在学习碱的性质时,为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,老师做了下面两个实验.
实验一:如图甲,将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,观察试管中的液面变化情况.
实验二:如图乙,向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水,振荡后放在水平的桌面上,观察U型管(装有红墨水)两端液面的变化情况.
请问:
(1)实验二中若观察到U型管左端的液面升高(填“升高”
或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应.实验室常用稀盐酸试剂检验氢氧化钠溶液是否变质.
(2)与实验一相比,同学们认为实验二更合理,因为它能排除水对实验的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.关于下列微粒的认识,叙述错误的是(  )
A.分子是由原子构成的
B.化学变化中最小的粒子是原子
C.酒精挥发,酒精分子发生了变化
D.分子、原子、离子都可以直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是实验室常用的制 取气体的装置

(1)通过学习我们知道实验室制取气体时,在选择气体发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件;实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体.通常情况下甲烷的密度比空气小,不溶于水.可以用B装置制取甲烷,实验结束时,停止该实验的正确的操作方法是先将导气管从水槽中取出,再撤去酒精灯.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的实验装置是A,此种收集气体的方法叫向上排空气法.检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明已满.                           
该 反应 的化学方程式是CaO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是因为碳酸钠与酸反应速率较快,不易控制.用C装置将制取的CO2 通入紫色石蕊试液中,观察到的现象是紫色石蕊溶液变成红色.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气化学反应方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
向气体发生装置内加入药品前,应进行的操作是检查装置的气密性; 某同学在用B 装置收集满一瓶氧气后,实验时发现不纯,原因可能是导管口刚有气泡冒出就开始收集气体(或集气瓶事先没装满水)
(4)查阅资料:锅炉水垢的主要成分是碳酸钙,为测定锅炉水垢中碳酸钙的质量分数,向6.0g水垢样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共产生二氧化碳气体2.2g,试计算:样品中碳酸钙的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据下列化学方程式,按要求填空:
(1)高锰酸钾受热分解的反应方程式为:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$x+MnO2+O2↑,①X的化学式是K2MnO4; ②化合价发生变化的元素名称是锰元素 氧元素.
(2)奥运火炬所用燃料为丙烷,在空气中燃烧的化学方程式为:aC3H8+bO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O
①化学计量数b与m的关系为:b>m(填“>”“<”或“=’).
②丙烷中碳元素与氢元素的质量比为:m(C):m(H)=9:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.科学实验,浓硫酸稀释时一定要浓硫酸沿着烧杯内壁倒入水中,而不可将水倒入水中,试用科学原理解析原因浓硫酸密度大于水的密度,浓硫酸溶于水放热致使液滴飞溅.

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同步练习册答案