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向154.7g一定质量分数的稀硫酸溶液中放入10.0g粗锌(含有不溶于稀硫酸的杂质),恰好完全反应,共收集到标准状况下的氢气2.24L.(锌的相对原子质量为65;标准状况下氢气的密度约为0.09g/L)
计算:(均保留1位小数)
(1)反应产生氢气的质量.
(2)反应结束后,过滤,滤渣的质量.
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据氢气的体积和密度求出氢气的质量;
(2)利用锌与稀硫酸反应的化学方程式和生成氢气的质量,列出比例式,就可计算出参与反应的锌的质量(即样品中锌的质量)和生成硫酸锌的质量,从而求出杂质的质量;
(3)完全反应后生成物溶液中溶质质量就是(1)中计算出的生成硫酸锌的质量,然后根据“溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%”计算即可.
解答:解:
(1)反应产生氢气的质量为:2.24L×0.09g/L≈0.2g
(2)设参与反应的锌的质量为x,生成硫酸锌的质量为y,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65       161   2
x         y    0.2g
65
2
=
x
0.2g

x=6.5g
161
2
=
y
0.2g

y=16.1g
反应结束后,过滤,滤渣的质量10g-6.5g=3.5g
(3)完全反应后生成物溶液中溶质的质量分数为:
16.1g
154.7g+6.5g-0.2g
×100%
=10%
答案:
(1)反应产生氢气的质量为0.2g;
(2)反应结束后,过滤,滤渣的质量3.5g;
(3)完全反应后生成物溶液中溶质的质量分数为10%.
点评:本题主要考查学生运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是构成物质的原子结构不同
B、人们常常在铁的表面刷一层铝粉防锈,原因是铝的化学性质不活泼
C、盐酸可用于除铁锈,原因是盐酸可与金属氧化物反应
D、把Ca(OH)2和NH4Cl一起使用既可改良土壤酸性又可以补充氮肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室制取气体的常用装置图.请根据下图回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置及收集装置是
 
(填序号).表示其反应原理的化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳的应原理的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取氧气的装置.
(1)若用高锰酸钾制取氧气应选用装置
 
(填序号).若用B装置制取氧气,则反应的化学方程式为
 

(2)实验室中收集氧气时除了常用的装置C、E外,也可用F装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,不仅可以收集氧气还可测定收集到的氧气的体积,此时气体应从
 
导管(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na2CO3,俗名纯碱,是重要的化工原料,纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标.某兴趣小组对Na2CO3的制取方法进行探究:

(1)查阅资料得知,纯碱可以由自然界中天然的碱湖中得到.我国青海湖地区就有“夏天晒盐,冬天捞碱(纯碱)”的说法.结合图1的Na2CO3和NaCl的溶解度曲线,试解释“冬天捞碱”的原理:
 

(2)实验室中可以通过NaOH溶液与CO2反应得到.该兴趣小组在探究过程中发现,将CO2通入NaOH溶液中时并没有观察到明显现象.为了证明反应确实发生了,该小组设计了如下的实验方案:取反应后的溶液,滴加无色酚酞溶液.该方案是否可行?为什么?
(3)在工业上,我国科学家侯德榜创造了“侯氏制碱法”,其主要生产过程如下:
①向饱和食盐水中先后通入足量的NH3和CO2,得到NaHCO3沉淀(由于溶解度较小而析出)和一种氮肥X,反应的化学方程式为:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+X,其中X的化学式为
 
;农业上还常用到一种复合肥是
 
(填物质名称);
②将NaHCO3加热分解得到纯碱Na2CO3,反应的化学方程式为
 

(4)用侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠.该小组对刚生产出的纯碱产品的纯度进行检测:取20g纯碱产品,加入适量的稀盐酸,反应中得到气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示.试计算该纯碱产品中纯碱的质量分数.
(5)该兴趣小组思考后认为,检测纯碱产品的纯度时也可以选择另一种和稀盐酸类别不同的物质,试写出反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格里,用原子、分子、电子、中子、质子等粒子填空:化学变化中最小的粒子是
 
;保持物质化学性质的是
 
;带正电的是
 
;不显电性的是
 
;决定相对原子量的大小的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蔗糖是一种白色固体,在隔绝空气加热时,生成碳和水,可推断出蔗糖的组成元素是
 
.利用浓硫酸的脱水性,将蔗糖和浓硫酸混合加热脱水后会转变成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特性
 
 
 
(2)下列关于二氧化碳的说法正确的有
 
(填标号).
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分主要有
 
 
 
 
以及其他
 
.按各种成分所占的体积分数计算,分别约为
 
%、
 
%、
 
%、
 
%以及
 
%.

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同步练习册答案